Matematik Öğretmenlerinin Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algılarının İncelenmesi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Güner, D., & Karataş, İ. (2022). Matematik Öğretmenlerinin Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algılarının incelenmesi: Bir Ölçek geliştirme çalışması. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(2), 155-173.
Geliştiren/Uyarlayan
Deniz Güner, İlhan KARATAŞ
Yıl
2022
Kaynak Adı
Matematik Öğretmenlerinin Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algılarının incelenmesi: Bir Ölçek geliştirme çalışması
Dergi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt
8
Sayı
2
Sayfa Aralığı
155-173
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2343331
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Deniz Güner
İletişim
dr.deniz_74@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algı
Alt Boyutlar
Gerçekçi matematik eğitiminin öğrenci performansı üzerindeki etkisi, Gerçekçi matematik eğitiminin öğrenme öğretme ortamı, Gerçekçi matematik eğitiminin öğretmen yetkinliği
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr