Kamusal Entelektüellik Düzey Belirleme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Özsevgeç, T. ve Aytar, A. (2014). Öğretmen adaylarının kamusal entelektüellik düzeylerinin belirlenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması ve ölçeğin uygulanması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(2), 642-663. doi: 10.7822/omuefd.33.2.21
Geliştiren/Uyarlayan
Ayşe Aytar, Tuncay Özsevgeç
Yıl
2014
Kaynak Adı
Öğretmen Adaylarının Kamusal Entelektüellik Düzeylerinin Belirlenmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ve Ölçeğin Uygulanması
Dergi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
33
Sayı
2
Sayfa Aralığı
642-663
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/188094
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.7822/omuefd.33.2.21
Sorumlu Yazar
Tuncay Özsevgeç
İletişim
tuncay88@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Entelektüel, Kamusal entelektüellik düzey belirleme ölçeği
Alt Boyutlar
Akademik danışmanlık, Bilimsel kongre, Bilimsel yayın, Ders ortamı, Kamusal konular, Küresel konular
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 23 madde ve altı faktörden oluşmaktadır.
Ders ortamı (5m): Geleneksel öğretim yöntemleri ile işlenen dersleri tercih ederim.
Bilimsel yayın (4m): Yeni fikirlerin bilimsel yayınları takip ederek geliştirilebileceğini düşünmüyorum.
Bilimsel kongre (3m): Bilimsel kongreleri, yeni fikirlerin tartışıldığı bir ortam olarak görürüm.
Akademik danışmanlık (3m): Akademik danışmanlığı, öğrencilere tavsiyede bulunma aracı olarak görürüm.
Kamusal konular (5m): Kamusal sorunların öğrenciler tarafından tartışılması için periyodik faaliyetler düzenlenmesi gerektiğini düşünürüm.
Küresel konular (3m): Öğrencilerin küresel konulardaki görüşlerini paylaşacak ortamlar olması gerektiğini düşünürüm.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen Adayı
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 23 ile 115 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
AMOS programı ile yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda önermeler altı faktör altında toplanmış olup bu faktörler ders ortamı, bilimsel yayın, bilimsel kongre, akademik danışmanlık, kamusal konular ve küresel konular olarak ifadelendirilmiştir.
Güvenirlik
23 madde için yapılan güvenilirlik analizleri sonucunda Cronbach Alfa güvenilirlik katsayısı 0,83 olarak hesaplanmıştır. Bu
durum ölçeğin yüksek derecede güvenilirliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr