İlköğretim Öğrencilerinin Örtük Programdan Kaynaklanan Stres Algılarının Belirlenmesi Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2017
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- İlköğretim Öğrencilerinin Örtük Programdan Kaynaklanan Stres Algıları
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/pub/inesj/issue/40054/476455
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
YILDIRIM, F., & GÜROL, M. (2017) İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖRTÜK PROGRAMDAN KAYNAKLANAN STRES ALGILARININ BELİRLENMESİ ÖLÇEĞİ. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, (12), 26-39.
Geliştiren/Uyarlayan: Figen Yıldırım, Mehmet Gürol
Yıl: 2017
Kaynak Adı: İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖRTÜK PROGRAMDAN KAYNAKLANAN STRES ALGILARININ BELİRLENMESİ ÖLÇEĞİ
Dergi: Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Sayı: 12
Sayfa Aralığı: 26-39
Sorumlu Yazar: Figen Yıldırım
İletişim: figenyildirim@kilis.edu.tr
Ölçülen Özellikler: İlköğretim Öğrencilerinin Örtük Programdan Kaynaklanan Stres Algıları
Alt Boyutlar: Öğrenci, Öğretmen, Yönetici ve Okulun İmkânları
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr