TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Genel Lise Müdürlerinin Öğretmenleri Güdüleme Stratejilerini Kullanma Düzeyi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=-Z0vbSUgrhM9fXoGkRe6Q_cn6Uc5RTK9_af6hzYnpcJXuSjlxrME7mQePRyOC6oW


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Güdücü, F. (2008). Genel lise müdürlerinin öğretmenleri güdüleme stratejileri (Yüksek lisans tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.


Geliştiren/Uyarlayan: Fadime Güdücü


Yıl: 2008


Kaynak Adı: Genel lise müdürlerinin öğretmenleri güdüleme stratejileri


Tez Türü: Yüksek Lisans


Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi


Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü


Şehir: Isparta


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Fadime GÜDÜCÜ


İletişim: fadimegencer0702@hotmail.com


Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğretmeni


Derecelendirme: 5'li likert tipi (1=hiç - 5=her zaman)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Uygulanan ölçek sonucunda toplanan verilerin çözümlenmesi elektronik ortamda SPSS 10.0 (Statistical Packet Program for Social Sciences) paket programıyla yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin kişisel özellikleri ile ilgili genel bir
görüş elde etmek için kişisel bilgilere ait aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri kullanılmıştır. İki gruplu değişkenler (cinsiyet) bakımından öğretmen görüşleri arasında anlamlı bir farklılık bulunup bulunmadığını belirlemek için t-testi uygulanmıştır. Üç veya daha fazla gruplu değişkenler (yaş, branş, kıdem, öğrenim durumu) bakımından öğretmen görüşleri arasında anlamlı bir farklılık bulunup bulunmadığını belirlemek için ise, varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır.


Geçerlik:

Ön uygulama anketinin ikinci bölümünün geçerliğini ölçmek için yapılan Faktör Analizi kullanılmıştır.


Güvenirlik:

Güvenirlik Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ile sınanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi