TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Etkili Okul Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: https://dergipark.org.tr/en/pub/inuefd/issue/43648/359588


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Abdurrezzak, S. ve Uğurlu, C.T. (2019, 30 Nisan). Etkili Okul Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20(1), 69-82


Geliştiren/Uyarlayan: Celal Tayyar Uğurlu, Seyfettin Abdurrezzak


Yıl: 2019


Kaynak Adı: Etkili Okul Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması


Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi


Cilt: 20


Sayı: 1


Sayfa Aralığı: 69-82


DOI: DOI:10.17679/inuefd.359588


Sorumlu Yazar: Seyfettin Abdurrezzak


İletişim: srezzak@hotmail.com


Ölçülen Özellikler: etkililik, Okul Etkililiği, Verimlilik


Alt Boyutlar: Öğrenciler, Öğretmenler, Okul Çevresi ve Veliler, Okul Ortamı ve Eğitim Süreci, Yönetici


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek 31 madde ve 5 alt boyuttan oluşmaktadır.
Yönetici (5 madde)
Sık sık sınıfları ziyaret ederek, işbaşında öğretmenleri denetler (2. madde)
Öğretmenler (7 madde)
Yüksek sorumluluk duygusuna sahiptirler (10. madde)
Okul Ortamı ve Eğitim Süreci (5 madde)
Okul kültürünün yerleşmesinde ve sürdürülmesinde tüm okul personeli etkilidir (13. madde)
Öğrenciler (7 madde)
Sorunlarla baş etme konusunda bilinçlendirilmişlerdir (20. madde)
Veliler (7 madde)
Okulu sık sık ziyaret ederler (27. madde)


Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğretmenleri


Derecelendirme: 5'li Likert (1=hiç katılmıyorum - 5= tam katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekte ters puanlanan madde bulunmamaktadır. Ölçeğin her bir faktöründen ve tümünden toplam puan alınabilmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Bir faktörden alınan puanların artması, öğretmenlerin o faktöre ilişkin algılarının yükseldiğini göstermektedir


Geçerlik:

Yapılan analizler sonucunda KMO değeri .87 ; Barlett Sphericity Testi sonucu 2669.315 (p< .05) bulunmuştur. 31 madde üzerinden yapılan faktör analizinde ortak varyans yük değerlerinin .55 ile .85 arasında değiştiği görülmüştür. DFA’ da x²’nin serbestlik derecesine oranının 1,94 olarak beşin altında olması kabul edilir uyum, CFI değerinin .98 olması nedeniyle iyi uyum, RMSEA’nın 0.05 olması nedeniyle iyi uyum, GFI’nın 0.88 olması nedeniyle iyi uyum, AGFI’nın 0.86 olması nedeniyle iyi uyum değerlerine sahip olduğu görülmüştür.


Güvenirlik:

Etkili Okul Ölçeği’nin güvenirliğini istatistiksel yolla değerlendirmek için Cronbach’s Alpha güvenirlik analizleri yapılmıştır. . Ölçeğin toplam güvenirlik değeri .95 olarak bulunmuş olup, bu da ölçeğin yüksek derecede güvenilir olduğunu göstermiştir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi