Etkili Ders Çalışma Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2338283
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Aypay, A., & Altınsoy, F. (2022). High school students’ Effective Study Attitude and school burnout: A Scale development study. Osmangazi Journal of Educational Research, 9(1), 27-48.
Geliştiren/Uyarlayan: Ayşe Aypay, Fatma Altınsoy
Yıl: 2022
Kaynak Adı: High school students’ Effective Study Attitude and school burnout: A Scale development study
Dergi: Osmangazi Journal of Educational Research
Cilt: 9
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 27-48
Sorumlu Yazar: Fatma Altınsoy
İletişim: fatmaaltinsoy.26@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Etkili ders çalışma tutumu, Okul Tükenmişliği
Alt Boyutlar: Öğrenmede Akış, Öğrenmede Zamanı Planlama ve Uygulama, Öğrenmenin Değerine İnanç ve Öğrenmede Kalıcılık
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr