Eleştirel Görsel Okuma Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2015
Kaynak türü: Tez
Ölçülen özellik: Görsel Okuma
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Söylemez, Y. (2015). Ortaokul öğrencilerine yönelik Eleştirel Temel Dil Becerileri Ölçeklerinin geliştirilmesi (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Erzurum.

Tez PDF İndir

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Tez

Yıl: 2015

Kaynak Adı: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ELEŞTİREL TEMEL DİL BECERİLERİ ÖLÇEKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Atatürk Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Erzurum

Ülke: Türkiye

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Yusuf Söylemez

İletişim: ysoylemez@agri.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Yusuf Söylemez

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 376 Okuma Yazma Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Görsel Okuma

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

1. Görselin vermeyi amaçladığı mesajı tam olarak ifade etmesini önemli bulurum.
2. Görselde karşılaştırma yapılırken önemli fark ve benzerlikleri yeteri kadar açıklama durumunu değerlendiririm.
3. Okuyacağım görsel metnin benzerlerini okuyarak konuyla ilgili farklı bakış açılarını görmeye çalışırım.
4. Görselleri desteklemek için kullanılan cümlelerin görselin mesajının önüne geçmesi beni rahatsız etmez.
5. Okuyacağım görsel metinle ilgili cevap arayacağım temel bir soru cümlesi belirlerim.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr