e-Öğrenme Sürecine İlişkin Hazır Bulunuşluk ve Beklenti Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2012
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: e-Öğrenme yöntemi ile eğitim-öğretim yapan bir üniversitenin farklı programlarına kayıtlı öğrencileri
Ölçülen özellik: E Öğrenme Yöntemine Öğrencilerin Bakışı
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Gülbahar, Y. (2012). E-öğrenme ortamlarında katılımcıların hazır bulunuşluk ve memnuniyet düzeylerinin ölçülmesi için
ölçek geliştirme çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 45(2), 119-137.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://dergiler.ankara.edu.tr/detail.php?id=40&sayi_id=1731

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2012

Kaynak Adı: E-Öğrenme Ortamlarında Katılımcıların Hazır Bulunuşluk ve Memnuniyet Düzeylerinin Ölçülmesi için Ölçek geliştirme çalışması

Dergi: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Cilt: 45

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 119-137

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Yasemin Gülbahar

İletişim: gulbahar@ankara.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Yasemin Gülbahar

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Ölçülen Özellikler: E Öğrenme Yöntemine Öğrencilerin Bakışı

Kimlere Uygulanabilir: e-Öğrenme yöntemi ile eğitim-öğretim yapan bir üniversitenin farklı programlarına kayıtlı öğrencileri

Derecelendirme: 5’li Likert Tipi

Ölçek Puanlaması:

Ölçek puanları için hesaplanan güvenirlik katsayılarının genel olarak “e-Öğrenme Sürecine ilişkin Hazır Bulunuşluk ve Beklenti Ölçeği” için .77-.80 arasında, “e-Öğrenme Sürecine ilişkin Memnuniyet Ölçeği” için ise .91-.96 arasında olması ölçeklerin güvenirliği için bir kanıt olarak görülmektedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

“e-Öğrenme Sürecine İlişkin Hazır Bulunuşluk ve Beklenti Ölçeği” açısından araştırmacı tarafından ilk aşamada öngörülen faktör yapılarında hiç bir değişiklik olmamıştır. Bu sonuç, “Teknik Beceriler”, “Başarıyı Etkileyen Faktörler”, “Teknolojiye Erişim”, “Motivasyon ve Tutum” ve “Kişisel Özellikler” olmak üzere 5 faktör olarak belirlenen başlıkların hazır bulunuşluk ve beklenti boyutlarını yordama açısından anlamlı olduğu şeklinde yorumlanabilir. Gelecekteki çalışmalar belirlenen bu boyutları tekrar ele almak ile birlikte olası yeni bir boyutun eklene bilme olasılığı konusuna yoğunlaşabilir.

Geçerlik:

Doğrulayıcı faktör analizi kapsamında modelin geçerliğini test etmek amacıyla uyum indeksleri incelenmiştir.

Güvenirlik:

Ölçeğin tamamına ait Cronbach alfa güvenirlik katsayısı 0,97 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr