Duyusal İşlemleme Ölçeği Sınıf Formu (Sensory Processing Measure Main Classroom Form)
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2010
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- 5-12 yaş arası çocuklar
- Ölçülen özellik
- Duyusal İşlemleme
- Alt boyutlar
- Denge ve Hareket, Dokunma, Görme, İşitme, Planlama ve Fikirler, Sosyal Katılım, Tat ve Koku Alma, Vücut Farkındalığı
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Kasım, D. (2010). Duyusal İşlemleme Ölçeği Sınıf Formu'nun Türk çocuklarına uyarlanması (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=veR1mHu9yoWjwcVUjCEoPN-wgU6I-eWASXBOwUxQhylyWmryZr8bVcIvzKAyD8Bc
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2010
Kaynak Adı: Duyusal İşlemleme Ölçeği Sınıf Formu'nun Türk çocuklarına uyarlanması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Marmara Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim
Ölçülen Özellikler: Duyusal İşlemleme
Alt Boyutlar: Denge ve Hareket, Dokunma, Görme, İşitme, Planlama ve Fikirler, Sosyal Katılım, Tat ve Koku Alma, Vücut Farkındalığı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Görme: Ders anlatılırken veya bir duyuru esnasında, tahtaya veya konuşan kişiye bakmak yerine, arkadaşlarına veya çevresine bakar.
Dokunma: Yaşıtlarının kazara dokunmasından rahatsız olur (saldırabilir veya geri çekilebilir).
Vücut Farkındalığı: Kutuları açmaya çalışırken içindekileri döker.
Denge ve Hareket: Ayakta dururken destek almak için duvarlara, mobilyalara veya diğer insanlara yaslanır.
Planlama ve Fikirler: Gösterilenleri doğru şekilde taklit etmede zorluk yaşar (hareketli oyunlar, hareketli şarkılar).
Kimlere Uygulanabilir: 5-12 yaş arası çocuklar
Derecelendirme: 4'lü likert (1=hiçbir zaman - 4=her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek minimum puan 62, maksimum puan ise 248'dir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Puanlar yükseldikçe daha problematik veya işlev bozukluklu bir davranışı temsil etmektedir.
Çeviri Süreci:
Birinci aşamada dört çevirmen tarafından birbirinden bağımsız olarak form
maddeleri İngilizce’den Türkçe’ye çevrilmiştir. Çeviriler araştırmacı tarafından tek
bir form haline getirildikten sonra 4 uzmanın görüşüne sunulmuş ve alınan geri
dönütler ile geliştirilerek tek bir form elde edilmiştir. Bu çeviri yine İngilizce’ye ana
dili gibi hakim bir çevirmen tarafından ana diline çevrilmiş, elde edilen çevirinin
orijinal form maddeleriyle eşdeğer olup olmadıkları karşılaştırılarak sınanmıştır.
Geçerlik:
İç tutarlık güvenirliğini belirlemek üzere yapılan analiz sonucunda Cronbach Alpha değeri α=0,94 olarak hesaplanmıştır. Cronbach Alpha katsayısının belirlenmesine ek olarak maddelerin iki eşdeğer yarıya bölünmesi ile elde edilen güvenirlik (split-half reliability) katsayıları da ayrıca hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Sensory Processing Measure Main Classroom Form