Durumsal İlgi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

Link: https://doi.org/10.33200/ijcer.882962

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Meşe, C. (2021). Validity and Reliability Study of the Situational Interest Scale in Turkish. International Journal of Contemporary Educational Research, 8(4), 91–101. https://doi.org/10.33200/ijcer.882962

Geliştiren/Uyarlayan: Can Meşe

Yıl: 2021

Kaynak Adı: Validity and Reliability Study of the Situational Interest Scale in Turkish

Dergi: International Journal of Contemporary Educational Research

Cilt: 8

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 91–101

Sorumlu Yazar: Can Meşe

İletişim: canmese@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Öğretim Teknolojileri Standartları

Alt Boyutlar: Sürdürülen durumsal ilgi değeri, Sürdürülen durumsal ilgi duygusu, Tetiklenen durumsal ilgi

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 12

Derecelendirme: 5

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Durumsal İlgi Ölçeği

Orijinal Form