Denetim Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Uğurlu, C. T., ve Usta, H. G. (2016). Eğitimde Denetim Tutum Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 137-159. DOI: 10.17556/jef.28260
Geliştiren/Uyarlayan
Celal Teyyar Uğurlu, H. Gonca USTA
Yıl
2016
Kaynak Adı
Eğitimde Denetim Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
18
Sayı
1
Sayfa Aralığı
137-159
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
DOI: 10.17556/jef.2826
Sorumlu Yazar
Celal Teyyar Uğurlu
İletişim
cugurlu@cumhuriyet.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğretmenlerin Denetime İlişkin Tutumlar
Alt Boyutlar
Bilgi, İsteklilik, Nezaket
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 23 maddeden oluşmaktadır.
Derecelendirme
Maddelerin karşısında yer alan seçenekler ve puan karşılıkları; 5=Tamamen Katılıyorum, 4=Katılıyorum, 3= kararsızım, 2= Katılmıyorum, 1=Hiç Katılmıyorum şeklinde düzenlenmiştir.
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 23 ile 115 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Analizler sonucunda KMO değerinin .91 olduğu; Barlett küresellik testi sonuçlarının (X²(120) = 3296.009; p< .01) anlamlı olduğu görülmüştür.
Ölçekte yer alan maddelerin korelasyon katsayılarının .60 ile .74 arasında değiştiği görülmektedir. Bu değer aralıklarına göre ölçekte yer alan maddelerin tamamının toplam test puanları ile orta ve yüksek düzeyde (p= .001) anlamlı ilişki ortaya koyduğu görülmektedir.
DFA sonuçları X²= 282.07, sd= 98, X²/sd= 2.87 RMSEA= 0.079, CFI = .98, NFI= .97, RFI= .96, IFI= .98 AGFI= .86 olarak tespit edilmiştir.
Güvenirlik
Cronbach’s Alpha değeri .93, GuttmanSplitHalf değeri .87 ve Spearman Brown değeri .90 tespit edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr