Denetim Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2016
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 23
- Ölçülen özellik
- Öğretmenlerin Denetime İlişkin Tutumlar
- Alt boyutlar
- Bilgi, İsteklilik, Nezaket
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Uğurlu, C. T., ve Usta, H. G. (2016). Eğitimde Denetim Tutum Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 137-159. DOI: 10.17556/jef.28260
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2016
Kaynak Adı: Eğitimde Denetim Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 18
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 137-159
DOI: DOI: 10.17556/jef.2826
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Ölçülen Özellikler: Öğretmenlerin Denetime İlişkin Tutumlar
Alt Boyutlar: Bilgi, İsteklilik, Nezaket
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 23 maddeden oluşmaktadır.
Derecelendirme: Maddelerin karşısında yer alan seçenekler ve puan karşılıkları; 5=Tamamen Katılıyorum, 4=Katılıyorum, 3= kararsızım, 2= Katılmıyorum, 1=Hiç Katılmıyorum şeklinde düzenlenmiştir.
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 23 ile 115 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Analizler sonucunda KMO değerinin .91 olduğu; Barlett küresellik testi sonuçlarının (X²(120) = 3296.009; p< .01) anlamlı olduğu görülmüştür.
Ölçekte yer alan maddelerin korelasyon katsayılarının .60 ile .74 arasında değiştiği görülmektedir. Bu değer aralıklarına göre ölçekte yer alan maddelerin tamamının toplam test puanları ile orta ve yüksek düzeyde (p= .001) anlamlı ilişki ortaya koyduğu görülmektedir.
DFA sonuçları X²= 282.07, sd= 98, X²/sd= 2.87 RMSEA= 0.079, CFI = .98, NFI= .97, RFI= .96, IFI= .98 AGFI= .86 olarak tespit edilmiştir.
Güvenirlik:
Cronbach’s Alpha değeri .93, GuttmanSplitHalf değeri .87 ve Spearman Brown değeri .90 tespit edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr