Çevre Sorunları Tutum Ölçeği Geliştirme
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Özdemir, O. (2016). İlköğretim ikinci kademede Çevre Sorunları Tutum Ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.
Geliştiren/Uyarlayan
Onur Özdemir
Yıl
2016
Kaynak Adı
İlköğretim ikinci kademede çevre sorunları tutum ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Necmettin Erbakan Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Konya
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Onur ÖZDEMİR
İletişim
onurozdemir1982@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Çevre Tutumu
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Toplam 20 madde
Örnek bir madde: Çevre kirliliğine neden olan insanları her zaman uyarırım.
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim ikinci kademe öğrencileri
Derecelendirme
5'li likert (Kesinlikle Katılıyorum: 5”, “Kısmen Katılıyorum: 4”, “Kararsızım: 3”, “Katılmıyorum: 2” ve “Kesinlikle Katılmıyorum: 1”
Ölçek Puanlaması
Ölçekteki olumlu maddeler 5’ten 1’e doğru puanlanırken, olumsuz maddeler ise 1’den 5’e doğru
puanlanmıştır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Doğrulayıcı faktör analizi kapsamında, χ2/df (ki-kare/serbestlik derecesi) değeri 1,61 olarak bulunmuştur. Bu sonuç modelin iyi uyuma sahip olduğunu göstermektedir. Modelin RMSEA değerinin 0,044; GFI değerinin 0,92; AGFI değerinin 0,90; RMR değerinin 0,11; SRMR değerinin 0,063; NFI değerinin 0,87; IFI değerinin 0,89; NNFI değerinin 0,87 ve CFI değerinin 0,89 olduğu görülmektedir.
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr