Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2019
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: görme engelli öğrenciler, Özel eğitim kurumu öğretmenleri, Özel Eğitim Meslek Elemanları, Özel Eğitim Öğrencileri, Özel Eğitim Öğretmenleri, ram personeli
Ölçülen özellik: Braille, Görme Engelli
Alt boyutlar: İlgi ve İstek, İnanç, Öğrenme

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Aslan, C., Doğuş, M., Okyar, S., ve Kan, A. (2019). Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(1), 271-295.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://www.gefad.gazi.edu.tr/download/article-file/674383

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2019

Kaynak Adı: Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Dergi: Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 39

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 271-295

DOI: https://dx.doi.org/10.17152/gefad.429774

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Cem Aslan

İletişim: cemaslan@gazi.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Adnan Kan, Cem Aslan, Mustafa Doğuş, Sümeyye Okyar

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim

Ölçülen Özellikler: Braille, Görme Engelli

Alt Boyutlar: İlgi ve İstek, İnanç, Öğrenme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

üç faktör ve 15 madde

Braille yazı kullanan kişi(ler) gördüğümde dikkatimi çeker.
Braille yazıyla ilgili kaynakları (örn., kitap, dergi, haber) takip ederim.
Normal (basılı) yazıyı kullanan kişilerin Braille yazıyı öğrenmelerini isterim.

Kimlere Uygulanabilir: görme engelli öğrenciler, Özel eğitim kurumu öğretmenleri, Özel Eğitim Meslek Elemanları, Özel Eğitim Öğrencileri, Özel Eğitim Öğretmenleri, ram personeli

Derecelendirme: 5'li Likert

Ölçek Puanlaması:

5 ile 75 puan arası

Geçerlik:

Bu ölçekte, geçerliğini tespit edebilmek amacıyla, yapı ve kapsam geçerliği incelenmiştir. Ölçme aracının kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuştur. Yapı geçerliğini ortaya koyabilmek amacıyla ise AFA, bunun sonuçları
üzerinden elde edilen yapıyı doğrulayabilmek amacıyla DFA yapılmıştır.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini belirlemek amacıyla Crombach Alfa katsayısı değeri hesaplanmıştır. Ölçeğin tamamından elde edilen
Crombach Alfa güvenirlik (iç tutarlık) katsayısı .88 olarak tespit edilmiştir. Ölçek faktörlerine yönelik hesaplanan Crombach Alfa katsayıları ise İlgi ve İstek faktörü için .86, Öğrenme faktörü için .77 ve İnanç faktörü için .73’tür.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr