Bilime Karşı Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2008
Kaynak türü: Tez
Ölçülen özellik: Bilime Karşı Tutum
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Duran, M. (2008). Fen öğretiminde bilimsel süreç becerilerine dayalı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin bilime karşı tutumlarına etkisi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Muğla Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Muğla.

Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=biL2P3cCsPgUNjVdV2BsGOArPa-lpTpZ15SYIzsq6KGWVcoLwIcXodxd-TGscAvw

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Tez

Yıl: 2008

Kaynak Adı: Fen Öğretiminde Bilimsel Süreç Becerilerine Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Bilime Karşı Tutumlarına Etkisi

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Muğla Üniversitesi

Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Muğla

Ülke: Türkiye

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Meltem Duran

İletişim: meltemduran2@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Meltem Duran, Oğuz Özdemir

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

50 Fen, Matematik ve Mühendislik Bilimleri

Ölçülen Özellikler: Bilime Karşı Tutum

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr