TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeğİ

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Şad, S. N. ve Demir, O. (2015). Sınıf öğretmenleri için bilgisayar ve internet kullanımı özyeterlilik algısı ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. İlköğretim Online, 14(2), 489-510. http://dx.doi.org/10.17051/io.2015.00172


Geliştiren/Uyarlayan
Okay Demir, Süleyman Nihat Şad


Yıl
2015


Kaynak Adı
Sınıf Öğretmenleri İçin Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması


Dergi
İlköğretim Online


Cilt
14


Sayı
2


Sayfa Aralığı
489-510


Link:
http://ilkogretim-online.org.tr/vol14say2.htm


Dosyalar

Makale
PDF


DOI
http://dx.doi.org/10.17051/io.2015.00172


Sorumlu Yazar
Süleyman Nihat Şad


İletişim
nihat.sad@inonu.edu.tr


Ölçülen Özellikler
Öz Yeterlilik Algısı


Alt Boyutlar
Bilgisayar Becerileri Özyeterlik Algısı, İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

Ölçekte toplam iki faktör ve 16 madde yer almaktadır.


Kimlere Uygulanabilir
Sınıf Öğretmeni


Derecelendirme
11'li Likert (0= yapamayacağımdan kesinlikle eminim -10=yapabileceğimden kesinlikle eminim)


Ölçek Puanlaması

Ölçeğin bilgisayar becerileri özyeterlilik algısı faktöründe yer alan sekiz maddeden en düşük puan 0 (sıfır), en yüksek
puan ise 80’dir. Bu boyuttan alınan puanların artması sınıf öğretmenlerinin bilgisayar becerileri konusundaki özyeterlilik algısının artmasına, puanların azalması ise bu konudaki özyeterlilik algılarının azalmasına işaret eder. Ölçeğin İnternet kullanımı özyeterlilik algısı boyutundan alınabilecek en düşük puan 0 (sıfır), en yüksek puan ise 80’dir. Bu boyuttan alınan puanların artması sınıf öğretmenlerinin internet kullanım becerilerine ilişkin özyeterlilik algılarının artmasına, azalması ise düşük özyeterlilik algısına işaret etmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi

Düşük puan düşük özyeterlilik algısına işaret etmektedir.


Geçerlik

(X2/sd=200,36/100=2,00;p=0,000; RMSEA= 0,063; GIF= 0,91; AGFI= 0,92; SRMR=0,031; CFI=0,97; NFI= 0,95 ve NNFI=0,97)


Güvenirlik

13 maddelik tek faktörlü modelin içtutarlılık katsayısı Cronbach Alpha formülüyle α= 0,955 ve Guttman iki-yarı yöntemine
göre 0,923 olarak hesaplanmıştır. Ayrıca ölçek için hesaplanan düzeltilmiş madde-toplam korelasyon katsayıları 0,702 ile 0,851 arasında yüksek değerler vermiştir. Bu verilerden hareketle tek faktörlü bu modelde yer alan 13 madde ile yeterli duyarlılıkta güvenilir ölçmeler yapılabileceği söylenebilir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi