Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin İlköğretim İngilizce Öğretmenlerinin Görüşleri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=-Z0vbSUgrhM9fXoGkRe6Q5LCkAG0U3Xbb6utRzC6FUsa9e1O-WBqJLR0na4ALSaZ

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Kızılırmak, F. (2008).İlköğretim İngilizce öğretmenlerinin bilgisayar destekli eğitime ilişkin görüşleri(Isparta ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.

Geliştiren/Uyarlayan: Fadime Kızılırmak

Yıl: 2008

Kaynak Adı: İlköğretim İngilizce öğretmenlerinin bilgisayar destekli eğitime ilişkin görüşleri(Isparta ili örneği)

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi

Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü

Şehir: Isparta

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Fadime KIZILIRMAK

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

ölçek 17 maddeden oluşmaktadır.

Kimlere Uygulanabilir: ingilizce öğretmenlerine

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç – 5= tam)

Ölçek Puanlaması:

ölçekten alınabilecek puan 17 ile 85 arasında değişmektedir.

Geçerlik:

Kaiser-Meyer-Olkin(KMO) testine göre yeterlik puanı 0.92’dir. madde toplam korelasyonlarının da
0.46 ile 0.88 arasında yüksek düzeyde olduğu görülmektedir

Güvenirlik:

Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0.94 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr