TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/613033


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Meydan H. (2018). Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 16(36), 95-118.


Geliştiren/Uyarlayan: Hasan Meydan


Yıl: 2018


Kaynak Adı: Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi


Dergi: Değerler Eğitimi Dergisi


Cilt: 16


Sayı: 36


Sayfa Aralığı: 95-118


Sorumlu Yazar: Hasan MEYDAN


İletişim: hasanmeydan77@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Bilişsel Özdüzenleme ve Transfer Etme, Öğrenilenleri Değerlendirme, Öğrenmeler Arası İlişki Kurma, Ön Bilgileri Yoklama, Yeni Öğrenilenleri Çözümleme


Alt Boyutlar: Bilişsel Özdüzenleme ve Transfe Etme, Öğrenilenleri Değerlendirme, Öğrenmeler Arası İlişki Kurma, Ön Bilgileri Yoklama, Yeni Öğrenilenleri Çözümleme


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

24 madde


Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri, Üniversite sosyal bilim öğrencileri, Yetişkin Öğrenciler


Derecelendirme: Beşli Likert


Ölçek Puanlaması:

Ters madde bulunmamaktadır.


Güvenirlik:

Cronbach Alfa 0,913


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi