Akademik Risk Alma Ölçeği

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Hünkar Baylav Korkmaz

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Akademik Risk Alma

Alt Boyutlar: Başarısızlık Sonrası Olumsuz Hisler Taşıma, Başarısızlıktan Sonra Yeniden Toparlanma ve Etkin Olma Eğilimi, Güç İşleri Tercih Etme İşlemi Eğilimi

Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul 7. Sınıf Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (1=Bana hiç uygun değil- 5=Bana tamamen uygun)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 36 ile 180 arasında değişmektedir

Geçerlik:

Bu çalışmada fen eğitiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme, problem çözme becerisi ve akademik risk alma düzeylerine etkisi çok yönlü varyans analizi ile analiz edilmiştir. Yapılan çalışmaların sonucunda yaratıcı düşünme,problem çözme becerisi ve akademik risk alma düzeyi açısından gruplar arsında deney grubu lehine anlamlı bir fark gözlemlenmiştir. Cinsiyet açısından yaratıcı düşünme, problem çözme becerisi ve akademik risk alma düzeyi boyutlarında anlamlı bir fark gözlemlemlenmemiştir. Cinsiyet problem çözme becerisi ve yaratıcılığın özgünlük alt boyutu üzerindeki etkileşimi anlamlıdır

Güvenirlik:

Testin 67 ilköğretim yedinci sınıf öğrencisi üzerinde uygulanmış ve bu çalışmada güvenirlik katsayısı 0.90 olarak hesaplanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr