Ölçek Yıllar: 2021

Çetin, A., ve Karaçam, A. (2021). Spor tesislerinin yönetim kapasitesini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 12(1), 20-30. https://doi.org/10.17155/omuspd.779275

Katkat, D. (2021). Customer Loyalty Scale in Sports Centers (Clssport), P J M H S, 15 (7). https://doi.org/10.53350/pjmhs211572185, p2186-2190

Ercan, S. & Önal, Ö. (2021). Development, validity and reliabilty of the Sports Injury Prevention Awareness Scale. Spor Hekimliği Dergisi, 56(3), 138-145. https://doi.org/10.47447/tjsm.0546

Yıldız, M., & Güven, Ö. (2021). Sporcu Değer Yönelimi Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Scientific Educational Studies, 5(2), 159-177.

Tingaz, E. O. (2021). Sporcu Durumluk Öz Eleştiri Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanmasi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 19(4), 135-144. DOI: 10.33689/spormetre.93794

Tingaz, E, O., & Altun-Ekiz, M. (2021). Duygu düzenleme ölçeğinin sporcular için uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 26(2), 301-313.

Tingaz, E. O., ve Atalay, Z. (2021). Sporcu Öz Şefkat Ölçeği-Kısa Formu: Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 12(3), 305-318. https://doi.org/10.17155/omuspd.903116

Karafil, A. Y., Ulaş, M. ve Akgül, M. H. (2021). Sporda Başarı Amacı Ölçeği: Alt Yapı sporcularına (9-18 Yaş) yönelik geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(1), 46-58. doi:10.33459/cbubesbd.947136

Gürbüz, B., Akoğlu, H. E., Öncü, E. & Özbek, O. (2021). Adaptation of the Challenge and Threat in Sport Scale into Turkish: A validity and reliability testing study. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(3), 417-430. doi:10.33468/sbsebd.254

Akgül, M.H. ve Karanfil, A.Y. (2021). Sporda Pozisyonel Rekabet Ölçeği: Futbolcular üzerinde geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Ulusal Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 77-90. DOI: 10.30769/usbd.947475

Akgül, M., ve Karafil, A. (2021). Sporda Pozisyonel Rekabet Ölçeği: Futbolcular üzerinde geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Ulusal Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 77-90. doi: 10.30769/usbd.947475

Özdayı, N., Kilci, A. K., Temiz, C. N. ve Emiroğlu, D. (2021). Sporda Tutku Ölçeği (STÖ): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 18(41). doi: 10.26466/opus.933341

Yazıcı, T.& Koçak, S. (2021). Sportif Yardımseverlik Etkinliklerine Katılım Motivasyonu Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 267-277.

Yazıcı, T., ve Koçak, S., (2021). Sportif Yardımseverlik Etkinliklerine Katılım Motivasyonu Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 267-277.

Berk, Y., ve Ağaoğlu, S.A. (2021). Sportif Yetenek Geliştirme Ortamı Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 12(3), 284-304

Soygüden , A. (2021). Stadyuma Katılma ve Katılmama Nedenleri Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. International Journal of Social And Humanities Sciences Research (Jshsr), 8(72), 2021–07.

Sevim, K. (2021). Ortaokul öğrencilerinin stem tutumları ile mühendislik bilgi düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi.[Yüksek Lisans Tezi]. Uşak Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Uşak.

Kocakülah, M. S., Abacı, B., ve Kocakülah, A. (2021). Bütünleştirilmiş STEM etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının STEM eğitimi tutumlarına etkisi. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 223-262. doi: 10.17932/IAU.EFD.2015.013/efd_v07i2001

Kıran, D. (2021). STEM İlgi Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , (60) , 457-479. DOI: 10.21764/ maeuefd.946735

Gökçe Tekin, Ö., & Şan, İ. (2021). STEM Basic Knowledge Test development study for pre-service teachers. Journal of STEAM Education, 4(2), 118-127.

Çopur, E., Türkmenoğlu, M., Artut Dinç, P., ve Bal, A. P. Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği. International Journal of Educational Spectrum, 3(2), 150-175. https://doi.org/10.47806/ijesacademic.903747

Nergiz, H. ve Işıklı, S. (2021). Suça Yönelik Tutumlar ve İlişkiler Ölçeği Türkçe Formu’nun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 32(2), 118-128. https://doi.org/10.5080/u23316

Genç, M., ve Sözen, E. (2021). The Sustainable Scale of Earthquake Awareness, development, validity and reliability study. International Electronic Journal of Environmental Education, 11(1), 24-41.

Ayar, I., & Gürbüz, A. (2021). Sustainable consumption intentions of consumers in Turkey: A research within the theory of planned behavior. SAGE Open, 11(3), 1-16. https://doi.org/10.1177/21582440211047563

Demirbilek, M. ve Çetin, M. Sustainable Management Behaviors Scale development study. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 7(2), 180-209.