Ölçek Yıllar: 2021
İdeolojik Bileşenler Envanteri
Köksal, D., & Ulum, Ö. G. (2021). Developing the inventory of ideological components in language learning through factor analysis. ELT Research Journal, 10(1), 27-42.
İhtiyaç Odaklı Yönetim Ölçeği
Kahraman, U., Sari, T., & Nayir, F. (2021). Do manager see teachers’ needs. International Online Journal of Educational Sciences, 13(3), 649-663.
İklim Değişikliği Endişesi Ölçeği
Gezer, M., ve İlhan, M. (2021). İklim Değişikliği Endişesi Ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. Ege Coğrafya Dergisi, 30(1), 195-204.
İklim Değişikliği Kaygı Ölçeği
Özbay, S. & Alcı, B. (2021). İklim değişikliği kaygı ölçeği: türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. R&S – Research Studies Anatolia Journal, 4 (3) , 183-193 . DOI: 10.33723/rs.958016
İkna Edilmeye Yatkınlık Ölçeği
Abi, M. (2021). Octalysis İle Dil Öğrenme Ortamlarının Optimize Edilmesinde Oyunlaştırma ve Yönlendirilmiş Motivasyon Akımları. (Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
İletişimsel Rasyonel Eylem Ölçeği
Çamlı, A.Y., Virlanuta, F. O., Palamutçuoğlu, B.T., Bărbuță-Mișu, N., Güler, Ş., & Züngün, D. (2021). A Study on Developing a Communicative Rational Action Scale. Sustainability 2021, 13(11), 6317. https://doi.org/10.3390/su13116317
İlişkide Otantiklik Ölçeği
Arslan-Babal, R., Çekici, F., Aydın-Sünbül, Z., Malkoç, A., & Aslan-Gördesli, M. (2021). İlişkide Otantiklik Ölçeği: Türk kültürüne uyarlama ve geçerlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 11(1), 439-449. https://doi.org/10.24315/tred.770310
İlişkide Otantiklik Ölçeği (Authenticity in Relationship – AIRS)
Evin-Akbay, S., & Gündoğdu, M. H. (2021). The Relation between Parental Bonding with Intimacy and Authentic Self In Mediated By Attachment Style. Kastamonu Education Journal, 29(1), 84-102. doi: 10.24106/kefdergi.727091
İlişkilerde Güven Ölçeği
Avcu, A. (2021). İlişkilerde Güven Ölçeğinin Doğrulanması İçin Keşif Grafiği Analizinin Kullanımı. International Journal of Assessment Tools in Education, 8(3), 542-552. https://doi.org/10.21449/ijate.831784
İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Hedef Belirleme Beceri Ölçeği
Sarısoy B., Yücel Toy B. (2021). Development of the Goal Settıng Skılls Scale for Prımary School Students: Its Valıdıty And Relıabılıty Across Tıme. International Online Journal of Primary Education, 10(2), 456 – 468.
İlkokul Çocukları İçin Okul Mutluluğu Ölçeği
Özdemir, Y., Yılmaz Hiğde, A. & Sağkal, A. S. (2021). İlkokul Çocukları İçin Okul Mutluluğu Ölçeği’nin (İçiomö) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 50 (231) , 111-127. https://doi.org/10.37669/milliegitim.745320
İlkokul Dönemi (7-11 Yaş) Annelik Bekçiliği Ölçeği (İABÖ): Anne Formu ve Baba Formu
Karabulut, H. (2021). Okul öncesi dönem (3-6 yaş) ve ilkokul dönemi (7-11 yaş) için Annelik Bekçiliği Ölçeği’nin (ABÖ) uyarlanması: anne ve baba formu. Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi, 4(7), 34-53.
İlkokul Düzeyinde Zaman Yönetimi Ölçeği
Kesebir, G. & Sakız, G. (2021). İlkokul düzeyinde zaman yönetimi ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi , 1(2) , 148-162 . DOI: 10.29228/tead.10
İlkokul İkinci Sınıf Öğrencileri İçin Problem Çözme Ölçeği
Gürsoy, S. E. & Çeliköz, N. (2021). İlkokul İkinci Sınıf Öğrencileri İçin Problem Çözme Ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 15(36), 128-163. https://doi.org/10.29329/mjer.2020.367.8
İlkokul Öğrencileri İçin Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği
Uluçınar, U. ve Akar, C. (2021). The Critical Thinking Dispositions Scale for Elementary School Students: A Study of Scale Development. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 56(3), 2031-2047. doi: 10.15659/3.sektor-sosyal ekonomi.21.09.1673
İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Rol Model Tercihleri Ölçeği
Algur, H. ve Kaya, Z. (2021). İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Rol Model Tercihleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 21(2), 769-796.
İmpulsif Duygu Arayışı Ölçeği
Yıldırım, S., Bilgin, E., Yüksel, Y., Demirhan, G. & Aşçı, H. F. (2021). Adaptation of the Impulsive Sensation Seeking Scale to Turkish. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 8(2), 151-156. DOI: 10.5152/ADDICTA.2021.21030.
İnflamatuar Barsak Hastalıkları Yorgunluk Ölçeği
Uran, B. N. Ö., Yıldırım, J. G., Yüksel, E. S., Sofulu, F., Avdal, E. Ü., ve Gür, E. Ö. (2021). İnflamatuar Barsak Hastalıkları Yorgunluk Ölçeğinin Türkçe uyarlamasının psikometrik özellikleri. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 183-191. https://doi.org/10.31067/acusaglik.849980
İnformal Ortamlarda Fen Deneyimi Ölçeği
Bakioğlu, B., & Karamustafaoğlu, O. (2021). Adaptation of the Science Experience Scale in Informal Environments into Turkish: Validity and reliability study. Kastamonu Education Journal, 29(1), 254-263. http://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.753564
İngilizce Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği
Karayazgan, B. ve Saracaloğlu, A. S. (2021). İngilizce Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , 12 (1) , 321-332 .https://doi.org/10.51460/baebd.936192
İngilizce Öğretmenlerinin Üstün Yeteneklilerin Öğretimine İlişkin Özyeterliklerinin Belirlenmesi Ölçeği
Girgin, İ. ve Ilgaz, G. (2021). İngilizce Öğretmenlerinin Üstün Yeteneklilerin Öğretimine İlişkin Özyeterliklerinin Belirlenmesi (Tez No. 684161) [Yüksek Lisans Tezi, Trakya Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
İngilizce Öz-Yeterlik Ölçeği
Gürcan, E. (2021). Üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin ingilizce (dil becerileri) özyeterlilik algılarının incelenmesi: bir ölçek geliştirme çalışması. [Yüksek Lisans Tezi]. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.
İnme Hastalarında Düşme Riskini Değerlendiren Ölçek
Arslan-Aydoğdu, S., Demirci, C., KIrmacı-Katırcı, Z. İ., Uğurlu, K. ve Keskin, E. D. (2021). Examination of the Scales and tests evaluating the risk of falling in stroke patients. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 6(3), 508-514.
İnşaat Sektörü Risk Ölçeği
Genc, O. (2021). Identifying principal risk factors in Turkish construction sector according to their probability of occurrences: A relative importance index (RII) and exploratory factor analysis (EFA) approach. International Journal of Construction Management, 1-9. Doi : 10.1080/15623599.2021.1946901
Instagram Bağımlılığı Ölçeği
Kavaklı, M., & İnan, E. (2021). Psychometric properties of the Turkish version of Instagram Addiction Scale (IAS). Journal of Clinical Psychology Research, 5(2), 86-97. https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000037