Ölçek Yıllar: 2020

Çetin, A. ve Karaçam, A. (2020). Spor Tesis Yeterliğini Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek geliştirme çalışması. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 5(3), 299-309. https://doi.org/10.31680/gaunjss.765385

Ercan, Ö. ve Kabakçı, A.C. (2020). The adaptation and validation of the Sport Multidimensional Perfectionism Scale-2 for Turkish Athletes: Validity and reliability study. International Journal of Cultural and Social Studies (IntJCSS), 6(1), 392-401.

Kayhan, R , Bardakçı, S , Caz, Ç . (2020). Spora Bağlılık Ölçeği’ni Türkçe’ye Uyarlama Çalışması. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 9 (3) , 2905-2922. Retrieved from http://www.itobiad.com/tr/pub/issue/56503/676854

Tingaz, E. O. (2020). Sporcu Bilinçli Farkındalık (Mindfulness) Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spormetre: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 71-80.

Koçak, Ç. V. (2020). Athlete Self-Efficacy Scale: Development and psychometric properties. Baltic Journal of Health and Physical Activity, (1), 41-54. https://doi.org/10.29359/BJHPA.2020.Suppl.1.05

Güngör, N. B., Esentürk, O. K., İlhan, L., ve Yenel, F. (2020). Sporcular İçin Yaratıcılık Ölçeği (SYÖ)’nin psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 25(4), 455-467.

Tekkurşun Demir, G., Cicioğlu, H. İ., & İlhan, E. L. (2020). Anxiety of Catching the Novel Coronavirus (Covid-19) Scale (ACNCS): Validity and reliability study. Journal of Human Sciences, 17(2), 458-468. https://doi.org/10.14687/jhs.v17i2.5988

Mutlu Bozkurt, T. & Tamer, K. (2020). “Sporda E-Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği”, International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, (Issn:2630-631X) 6(36): 1761-1771.

Demir, A., Sertbaş, K., & Sivrikaya, K. (2020). Sporda İnovasyon Ölçeği’nin (SİÖ) Türkçeye uyarlama çalışması. Eurasian Research in Sport Science, 5(1), 16-25. doi: 10.35333/ERISS.2020.167

Esentaş, M., Güzel, P., ve Yavaş-Tez, Ö. (2020). Sporda Mükemmel Performans Ölçeği’nin (PPS-S) çocuk ve yetişkin sporcular için geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi: Kısa form. Ulusal Spor Bilimleri Dergisi, 4(1), 18-34.https://doi.org/10.30769/usbd.724680

Bülbül, A. & Akyol, G. (2020). Sporda Psikolojik İhtiyaçlar Durum Ölçeği (SPİDÖ): Türkçe uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Journal of Sport Sciences, 31(4), 163-173. https://doi.org/10.17644/sbd.782132

Üzüm, H., Karlı, Ü., Ünlü, Y., ve Solakumur, A. (2020). Sporda Söylenti Etki Ölçeği geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(2), 105-117.

Üzüm, H., Karlı, Ü., Ünlü, Y., & Solakumur, A. (2020). Sporda söylenti etki ölçeği geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , 14 (2) , 105-117 .

Gümüşay, A. ve Argan. M. (2020). Sporda Temel İhtiyaçlar Tatmin Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması: Üç-boyutlu yapı. Spormetre Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(3), 86-97. https://doi.org/10.33689/Spormetre.638340

Aydemir, M., Mirzeoğlu, A.D. ve Kolayiş, İ.E.,(2020) Sporda Toparlanma Bilgi Testi: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 12(1), 40-48. https://doi.org/10.5336/sportsci.2019-71036

Yurtsızoğlu, Z., Fişne, M. (2020). Sporda Tüketici Etnosentrizmi: Ölçek uarlama ve bir araştırma. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(3), 465-480. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/bsd/issue/57953/767132

Taş, Z., Hergüner, Gülten., İmamoğlu, A., Yaman, Ç., Zengin, M. Üzüm, H., & Karlı, Ü. (2020). Sportif Faaliyetlerde İslam Dini Etki Ölçeği geliştirme çalışması, Journal of Human Sciences, 17(2), 730-745. https://doi.org/10.14687/jhs.v17i2.5997

Karayol, M., & Turhan, M. O. (2020). Impact of Music in Sportive Activities Scale (IMSAS): Validity and reliability assessment. African Educational Research Journal, 8(2), 297-304. https://doi.org/10.30918/AERJ.82.20.071

Gumus, H., Saracli, S., Yagmur, R., Isik, O., & Ersoz, Y. (2020). The investigation of sportsmanship behaviors of university students. J. Sport Psychol, 29(1), 13–20.

Samur, M., Seren Intepeler, S., & Lam, S. C. (2020). Adaptation and validation of the Compliance with Standard Precautions Scale amongst nurses in Turkey. International Journal of Nursing Practice, e12839. https://doi.org/10.1111/ijn.12839

Gürliyenkaya-Baş, G. (2020). İlkokul öğrencilerinin STEAM tutumlarının belirlenmesi ( Tez No. 625257) [Doktora tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Genç, M., Ata, A. O., Ertuğrul, D., Sakmen, G., Aktaş, M., Kalaycı, A, Sayan, S., Yağmur, Z. İ., Tatlı, A. & Yıldız, C. (2020). Ortaokul oğrencileri için STEAM’a yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi, Anadolu Öğretmen Dergisi, 4(2), 151-176. DOİ: 10.35346/aod.768364

Açıksöz, A., Özkan, Y., & Dökme, İ. (2020). Adaptation of the STEM Value-Expectancy Assessment Scale to Turkish Culture. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(2), 177-190. https://doi.org/10.21449/ijate.723408

Ünlü, C. & Şenler, B. (2020). Adaptation of STEM Parent Awareness Scale into Turkish: Validity and reliability study. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 6 (2), 189-198.

Timur, B., ve Kurt, B. K. (2020). STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(1), 166-189.