Ölçek Yıllar: 2020

Barut-Tugtekin, E. & Dursun, Ö. Ö. (2020). Examining virtual identity profiles of social network users with respect to certain variables/Sosyal ağ kullanıcılarının sanal kimlik profillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi,, 10(2), 427-464. http://dx.doi.org/10.14527/pegegog.2020.015

Şahin, E.E. ve Duy, B. (2021). Sosyal Bağlılık Ölçeği-Gözden geçirilmiş form (SBÖ-R): Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 11(2), 588-608. https://doi.org/10.18039/ajesi.801934

Tutkun, Ç., ve Dinçer, Ç. (2020). Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi-Derecelendirme Ölçeği Okul Öncesi Versiyonu Aile Formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 53(1), 185-208. doi: 10.30964/auebfd.483511

Aksoy, P. ve BARAN, G. (2020). Okul öncesi dönem çocukları için “Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği- Ebeveyn Formu: Bir ölçek uyarlama çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14 (31), 314 – 335. https://doi.org/10.29329/mjer.2020.234.15

Burak, D. (2020). İlkokul sosyal bilgiler öğretimine yönelik uyarlanabilir bir öğrenme ortamının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış doktora tezi). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Kan, Ç. (2020). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Küresel Sorunlarla İlgili Tutum Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 30(1), 77-90.  

Gökulu, G. (2020). Sosyal Bilimler Alanında Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Eğitim Memnuniyeti Ölçeğinin geliştirilmesi. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(23), 1790-1808. http://dx.doi.org/10.26466/opus.646548

Uluçay, M., & Karaırmak, Ö. (2020). Sosyal Düşünceler Anketi ve Sosyal Güvence Davranışları Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirliği. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 21(1), 154-177.

Akar, H. (2020). Sosyal Girişimcilik Öncülleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies - Education, 15(2), 579-593. https://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.40562

Kalaycı-Kırlıoğlu, H.İ., Daşbaş, S. ve Karakuş, Ö. (2020). Sosyal Hizmet Uygulamasında Mesleki Uygunluk Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik. Toplum ve Sosyal Hizmet, 31(3), 793-822. https://doi.org/10.33417/tsh.664442

Ünal-Karagüven, M., Karaman-Ekşioğlu, M. ve Gül, Ç. (2020). Özerklik teorisi ve Sosyal İlişki Gereksinimi Ölçeğinin Türkçeye adaptasyonu. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , 6 , 366-377 .

Türk, G., ve Bayrakcı, S. (2020). Sosyal Medya ve Toplumda Değişen Estetik İşlem Yaptırma Algısı. AJIT-e: Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 10(39), 118-135. https://doi.org/10.5824/ajit-e.2019.4.005

Keser, A., Bayındır-Gümüş, A., Kutlu, H., & Öztürk, E. (2020). Development of the scale of effects of social media on eating behaviour: a study of validity and reliability. Public Health Nutrition, 23(10), 1677-1683. https://doi.org/10.1017/S1368980019004270

Küçük, A. (2020). Sosyal aktivite programının huzurevi sakinlerinin otonomisi ve yaşama bağlılığına etkisi [Yayınlanmamış doktora tezi]. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Aydoğdu, F., ve Gürsoy, F. (2020). Sosyal Uyum Ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi,14(31), 1-20. doi: 10.29329/mjer.2020.234.1

Erdoğdu, Y., & Arcan, K. (2020). Validity and reliability study of South Oaks gambling screen-revised for adolescents in a sample of Turkish high school students. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 7(2), 99-106. doi: 10.5152/ADDICTA.2020.19089

İpek-Dongaz, Ö., Karalezli, N., Erciyes, O., Bayar, K., & Bayar, B. (2020). Turkish version of The Souhmpton Dupuytren's Scoring Scheme: Validity and reliability study. Karya Journal of Health Science, 1(2), 1-4.

Küçük Doğaroğlu, T., ve Acarlar, F. (2020). 4–6 yaş grubu çocuklar için Sözcük Derinliği Testinin geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(1), 210-221. http://dx.doi.org/10.16986

Yavuz Eroğlu, S., Eroğlu, E. (2020), Career Planning Scale of Students studied in sports Ssciences (CPS): Validity and reliability Study, International Journal of Progressive Education. 16 (3), 123-131.

Uyar, Y. ve Sunay, H. (2020). Spor Farkındalığı Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Spormetre The Journal of Physical Education and Sport Sciences, 18(1), 46-58. http://dx.doi.org/0.33689/spormetre.672441

İnce Yenilmez, M., Ersöz, G., Çınarlı, S., & Sarı, İ.(2020). Examination of the psychometric properties of the Sport Interest Inventory in a sample of Turkish football spectators. Managing Sport and Leisure, 25(4), 246-258. https://doi.org/10.1080/23750472.2019.1708208

Karadağ, D., & Aşçı, F. H. (2020). Adölesan sporcularda çok Boyutlu kaygının değerlendirilmesi: Spor Kaygı Ölçeği-2’nin geçerlik ve güvenirliği. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 12(3), 330-338. doi: 10.5336/sportsci.2020-75226

Erdoğan, A. Şirin, E. F. (2020). Algılanan Hizmet Kalitesi Hizmet Değeri Ve Memnuniyet Üzerinde Algılanan Risk Faktörünün Etkisi: Sağlıklı Yaşam Ve Spor Merkezleri Üzerine Bir Uygulama. Spormetre The Journal of Physical Education and Sport Sciences, 18(4), 134-153.

Erdoğan, A. Şirin, E. F. (2020). Algılanan hizmet kalitesi hizmet değeri ve memnuniyet üzerinde algılanan risk faktörünün etkisi: Sağlıklı yaşam ve spor merkezleri üzerine bir uygulama. Spormetre The Journal of Physical Education and Sport Sciences, 18(4), 134-153.

Çetin, A., ve  Karaçam, A. (2020). Spor Tesis Yeterliğini Belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 5(3), 299-309.https://doi.org/10.31680/gaunjss.765385