Ölçek Yıllar: 2020

Çolak, İ. & Kuru Çolak, T. (2020). A study of the relıabılıty and valıdıty of the Turkısh versıon of the walter reed vısual assessment scale ın adolescents wıth ıdıopathıc scolıosıs . Journal of Turkish Spinal Surgery, 31(3), 125 – 129. https://doi.org/ 10.4274/jtss.galenos.2020.213

Çolak, İ. & Çolak, T. K. (2020). A study of the reliability and validity of the WRVAS-TR in adolescents with idiopathic scoliosis. J Turk Spinal Surg, 31 (3), 125-129. https://doi.org/10.4274/jtss.galenos.2020.213

Çelik, T. (2021). Web 2.0 Araçları Kullanımı Yetkinliği Ölçeği geliştirme çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,(51), 449-478.

Çelik, T. (2020). Web 2.0 araçları kullanımı yetkinliği ölçeği geliştirme çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, doi:10.9779.pauefd.700181

Karakuş P. S. , Örüm M. H. , Kuştepe A. , Kara M. Z. & Kalenderoğlu A. (2020). Dikkat-Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu’nda Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği-IV’nin Klinik Kullanımı. Medical Records, 2(1) 1-4. https://doi.org/10.37990/medr.689675

Oruç, E. & Demirci, C. (2020). Investigating the underlying constructs of the Foreign Language Classroom Anxiety Scale. Language Teaching and Educational Research (LATER), 3(1), 78-93. https://doi.org/10.35207/later.729713

Oruç, E. & Demirci, C. (2020). Yabancı dil dersinde katılımın ölçümü: Yabancı Dil Dersi Katılım Ölçeği. Turkish Studies – Educational Sciences, 15 (2), 1113–1126. https://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.40025

Genç Köylü, S. ve Işık, A. D. (2020). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenme Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi, 5(2), 167-181. DOI: 10.29250/sead.754276.

Kadan, Ö.F. (2020). 5e öğrenme modelinin türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yazmaya yönelik tutum ve yazma becerilerine etkisi [Doktora tezi]. Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Hatay.

Demir, M. (2020). Milli eğitime bağlı devlet okullarında yabancı uyruklu öğrencilerin sorunlarına ilişkin öğretmen görüşleri [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Akdeniz Üniversitesi, Antalya.

Rumeli, Y. (2020). Aşk biçimleri ve söylenen yalan içeriğinin yalanın söylenme sıklığı ve kabul edilebilirliği ile ilişkisi[Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Terzi, R. (2020). An adaptation of artificial intelligence anxiety scale into Turkish: Reliability and validity study. International Online Journal of Education and Teaching, 7 (4), 1501-1515.

Terzi, R. (2020). An adaptation of Artificial Intelligence Anxiety Scale into Turkish: Reliability and validity study, International Online Journal of Education and Teaching, 7(4), 1501-1515.

Pekkan, N., ve Çalışkan, A. (2020). Yaratıcı Takım İklimi Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(39), 1007-1021. http://dx.doi.org/10.46928/iticusbe.768433

Atabek, O. (2020). Adaptation of creative Self-efficacy Scale into Turkish language. World Journal on Educational Technology: Current Issues , 12(2). 84-97. https://doi.org/10.18844/wjet.v12i2.4639

Kılıç, A. E. (2020). Yetişkinlerin hayatboyu öğrenme amaçlı video paylaşım sitelerini kabul ve kullanımlarının incelenmesi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Bartın Üniversitesi, Bartın.

Arıkan, Ç. A. ve Zorbaz, S. D. (2020). Yaşam doyumu ölçeğinin cinsiyete ve zamana göre ölçme değişmezliğinin incelenmesi. Turkish Journal of Education, 9(4), 260-272. https://doi.org/10.19128/turje.774452

Durmuş, Y. (2020).Ergenlerde intihar eğiliminin yordanması: Yaşam nedenleri, psikolojik iyi oluş ve Aleksitimi'nin rolü incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Muğla.

Burhan, S., Ekşi, H., Sayın, M. ve Ekşi, F. (2020, Eylül 10-13). Yaşam Sürdürebilirliği Envanteri Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması [Bildiri sunumu]. VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye.

Acaröz-Candan, S., Demircioğlu, A., & Şahin, Ü. K. (2020). Cross-cultural adaptation and psychometric properties of The Fear of Falling Avoidance Behavior Questionnaire in Turkish community-dwelling Older Adults. Disability and Rehabilitation, 1–8. https://doi.org/10.1080/09638288.2020.1734674

Yılmaz-Karabulutlu, E., Bahçecioğlu-Turan, G. & Gündüz-Oruç, F. (2020). Elders Health Empowerment Scale: Turkish translation and psychometric testing. Perspectives in Psychiatric Care, 1-8. https://doi.org/10.1111/ppc.12577

Ersoz-Huseyinsinoglu, B., Tufekcioglu, Z., Birinci, T., & Demirdag, F. (2021). The reliability and validity of the Turkish Version of the Survey of Activities and Fear of Falling in the Elderly. Journal of geriatric physical therapy, 44(2), E132-E137.

Apak, E., ve Apak, H. (2020). Yaşlılarda Sosyal Dışlanma Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kadim Akademi SBD, 4(1), 1-15.

Deniz, S., ve Doğan, U. (2020). Yazarlığa İlişkin Öğrenci Tutum ve İnançlar Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 384-395. http://dx.doi.org/10.17679/inuefd.577237

Turkel, A. (2020). Yazım Kurallarına Yönelik Öğretmen Algıları Ölçeği geliştirme üzerine bir çalışma. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(1), 130-144. https://doi.org/10.21449/ijate.700244