Ölçek Yıllar: 2020

Gümüşay, A. ve Argan. M. (2020). Sporda Temel İhtiyaçlar Tatmin Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması: Üç-boyutlu yapı. Spormetre Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(3), 86-97. https://doi.org/10.33689/Spormetre.638340

Aydemir, M., Mirzeoğlu, A.D. ve Kolayiş, İ.E.,(2020) Sporda Toparlanma Bilgi Testi: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 12(1), 40-48. https://doi.org/10.5336/sportsci.2019-71036

Yurtsızoğlu, Z., Fişne, M. (2020). Sporda Tüketici Etnosentrizmi: Ölçek uarlama ve bir araştırma. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(3), 465-480. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/bsd/issue/57953/767132

Taş, Z., Hergüner, Gülten., İmamoğlu, A., Yaman, Ç., Zengin, M. Üzüm, H., & Karlı, Ü. (2020). Sportif Faaliyetlerde İslam Dini Etki Ölçeği geliştirme çalışması, Journal of Human Sciences, 17(2), 730-745. https://doi.org/10.14687/jhs.v17i2.5997

Karayol, M., & Turhan, M. O. (2020). Impact of Music in Sportive Activities Scale (IMSAS): Validity and reliability assessment. African Educational Research Journal, 8(2), 297-304. https://doi.org/10.30918/AERJ.82.20.071

Gumus, H., Saracli, S., Yagmur, R., Isik, O., & Ersoz, Y. (2020). The investigation of sportsmanship behaviors of university students. J. Sport Psychol, 29(1), 13–20.

Samur, M., Seren Intepeler, S., & Lam, S. C. (2020). Adaptation and validation of the Compliance with Standard Precautions Scale amongst nurses in Turkey. International Journal of Nursing Practice, e12839. https://doi.org/10.1111/ijn.12839

Gürliyenkaya-Baş, G. (2020). İlkokul öğrencilerinin STEAM tutumlarının belirlenmesi ( Tez No. 625257) [Doktora tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Genç, M., Ata, A. O., Ertuğrul, D., Sakmen, G., Aktaş, M., Kalaycı, A, Sayan, S., Yağmur, Z. İ., Tatlı, A. & Yıldız, C. (2020). Ortaokul oğrencileri için STEAM’a yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi, Anadolu Öğretmen Dergisi, 4(2), 151-176. DOİ: 10.35346/aod.768364

Açıksöz, A., Özkan, Y., & Dökme, İ. (2020). Adaptation of the STEM Value-Expectancy Assessment Scale to Turkish Culture. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(2), 177-190. https://doi.org/10.21449/ijate.723408

Ünlü, C. & Şenler, B. (2020). Adaptation of STEM Parent Awareness Scale into Turkish: Validity and reliability study. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 6 (2), 189-198.

Timur, B., ve Kurt, B. K. (2020). STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(1), 166-189.

​Dönmez, İ. (2020). STEM motivasyon ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1):486-510.

DÖNMEZ, İ . (2020). STEM Motivasyon Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 17 (1) , 486-510 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/yyuefd/article/693825

Yaman, F. (2020) Öğretmenlerin stem eğitimine yönelik farkındalık,  tutum ve sınıf içi uygulama özyeterlik algılarının incelenmesi (Tez No. 662384) [Doktora tezi, Dicle Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yaman, F. (2020) Öğretmenlerin stem eğitimine yönelik farkındalık, tutum ve sınıf içi uygulama özyeterlik algılarının incelenmesi (Tez No. 662384) [Doktora tezi, Dicle Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Karaçay, P., Toğluk Yigitoglu, E., & Karadağ, A. (2020). The validity and reliability of the Stoma Self‐Efficacy Scale: A methodological study. International Journal of Nursing Practice, e12840.

Uylas, S. D., & Arslan, N. (2020). Stress Scale (Automatic Thinking): Investigating the Psychometric Properties. Journal of Family Counseling and Education, 5(2), 40-45.

Yıldız, M. (2020). Suç ve yükleme. Grafiker Yayınları.

Köybaşı, F. (2020). Developing sustainable education disposition scale and teacher views regarding the education disposition. Journal of Education and Future, (17), 65-81. https://doi.org/10.30786/jef.483133

Zorlu, K. ve  Korkmaz, F. (2020). Sürdürülebilir Liderlik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Akademik Bakış, 13(26), 199 – 213.

Beyazit, U., Yurdakul, Y., & Bütün Ayhan, A. (2020). The Psychometric properties of the Turkish version of the Trait Emotional Intelligence Questionnaire–Child Form. SAGE Open, 10(2), 1-8. https://doi.org/10.1177/2158244020922904

Elbay, S. ve Kaya, E. (2020). T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Zeitschrift für die Welt der Türken/Journal of World of Turks, 12(1), 321-344.

Özhan, U., Güzel, Y., ve Akkuş, İ. (2020). Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 7(14), 90-103. http://dx.doi.org/10.29129/inujgse.544057

Tam, M. S. (2020). Takipçiler Nezdinde Sosyal Medya Fenomenlerinin Kanaat Önderliği Ölçeği. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 3 (23), 481-502.