Ölçek Yıllar: 2020

Kuşdemir-Kayıran, B., Özyurt, M. (2020). Sınıf öğretmenlerinin özel alan yeterliklerini kazanma durumlarının öğretmenlik eğitimlerine ve mesleki deneyimlerine göre incelenmesi. Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 10(1), 337-363. https://doi.org/10.23863/kalem.2020.159

Oruç, E. ve Acat, M. B. (2020). Sınıf Ortamında Güç Paylaşımı Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6(2), 197-206. https://doi.org/10.25272/j.2149-8385.2020.6.2.09

Tarhan, S. (2020). Sınıfta Adalet Ölçeklerinin Türkçeye uyarlanması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(3), 501-514.

Coşğun, S., ve Çakiroğlu, S. (2020). Sınır Kişilik Özellikleri Ölçeği Çocuk ve Ergen Formunun Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 21(Ek sayı.2), 45-53. doi: 10.5455/apd.130373

Coşğun, S. ve Çakıroğlu, S. (2020). Sınır Kişilik Özellikleri Ölçeği Çocuk ve Ergen Formunun Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 21(Ek sayı.2), 45-53. https://alpha-psychiatry.com/Content/files/sayilar/119/45-53.pdf

Baba, B. (2020). Skarzynski Tinnitus Ölçeği'nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması[Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Ege Üniversitesi, İzmir.

Üztemur, S. (2020). Middle School Students' Epistemological Beliefs: Development of a Scale Based on Vignettes and Scenarios. International Journal of Psychology and Educational Studies, 7(2), 165-176.

Yapıcı-Eser, H., Yalçınay-İnan, M. Küçüker, M. U., Kılçıksız, C. M., Yılmaz, S., Dinçer, N., ... & Aydemir, Ö. (2020). Validity and reliability of The Turkish version of Snaith-Hamilton Pleasure Scale. Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research, 9(3), 187-195. https://doi.org/10.5455/JCBPR.67308.

Yapıcı Eser H., İnan M., HTTP ORCİD.ORG M., Kılıçsız C., Yılmaz S., Dinçer N., Kılıç Ö., Ercan C., Aydemir Ö. (2020). Validity and reliability of the Turkish version of Snaith-Hamilton pleasure scale. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 9(3), 187 – 195. https://doi.org/10.5455/JCBPR.67308

Bilge, Y. ve Tütüncü, N. (2020). Somatik duygusal çatışma ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 12: 180-194. https.//doi.org/10.18863/pgy.748557

Barut-Tugtekin, E. & Dursun, Ö. Ö. (2020). Examining virtual identity profiles of social network users with respect to certain variables/Sosyal ağ kullanıcılarının sanal kimlik profillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi,, 10(2), 427-464. http://dx.doi.org/10.14527/pegegog.2020.015

Tutkun, Ç., ve Dinçer, Ç. (2020). Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi-Derecelendirme Ölçeği Okul Öncesi Versiyonu Aile Formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 53(1), 185-208. doi: 10.30964/auebfd.483511

Aksoy, P. ve BARAN, G. (2020). Okul öncesi dönem çocukları için “Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği- Ebeveyn Formu: Bir ölçek uyarlama çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14 (31), 314 – 335. https://doi.org/10.29329/mjer.2020.234.15

Burak, D. (2020). İlkokul sosyal bilgiler öğretimine yönelik uyarlanabilir bir öğrenme ortamının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış doktora tezi). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Gökulu, G. (2020). Sosyal Bilimler Alanında Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Eğitim Memnuniyeti Ölçeğinin geliştirilmesi. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(23), 1790-1808. http://dx.doi.org/10.26466/opus.646548

Akar, H. (2020). Sosyal Girişimcilik Öncülleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies - Education, 15(2), 579-593. https://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.40562

Kalaycı-Kırlıoğlu, H.İ., Daşbaş, S. ve Karakuş, Ö. (2020). Sosyal Hizmet Uygulamasında Mesleki Uygunluk Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik. Toplum ve Sosyal Hizmet, 31(3), 793-822. https://doi.org/10.33417/tsh.664442

Ünal-Karagüven, M., Karaman-Ekşioğlu, M. ve Gül, Ç. (2020). Özerklik teorisi ve Sosyal İlişki Gereksinimi Ölçeğinin Türkçeye adaptasyonu. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , 6 , 366-377 .

Türk, G., ve Bayrakcı, S. (2020). Sosyal Medya ve Toplumda Değişen Estetik İşlem Yaptırma Algısı. AJIT-e: Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 10(39), 118-135. https://doi.org/10.5824/ajit-e.2019.4.005

Keser, A., Bayındır-Gümüş, A., Kutlu, H., & Öztürk, E. (2020). Development of the scale of effects of social media on eating behaviour: a study of validity and reliability. Public Health Nutrition, 23(10), 1677-1683. https://doi.org/10.1017/S1368980019004270

Küçük, A. (2020). Sosyal aktivite programının huzurevi sakinlerinin otonomisi ve yaşama bağlılığına etkisi [Yayınlanmamış doktora tezi]. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Aydoğdu, F., ve Gürsoy, F. (2020). Sosyal Uyum Ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi,14(31), 1-20. doi: 10.29329/mjer.2020.234.1

Erdoğdu, Y., & Arcan, K. (2020). Validity and reliability study of South Oaks gambling screen-revised for adolescents in a sample of Turkish high school students. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 7(2), 99-106. doi: 10.5152/ADDICTA.2020.19089

İpek-Dongaz, Ö., Karalezli, N., Erciyes, O., Bayar, K., & Bayar, B. (2020). Turkish version of The Souhmpton Dupuytren's Scoring Scheme: Validity and reliability study. Karya Journal of Health Science, 1(2), 1-4.

Küçük Doğaroğlu, T., ve Acarlar, F. (2020). 4–6 yaş grubu çocuklar için Sözcük Derinliği Testinin geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(1), 210-221. http://dx.doi.org/10.16986