Ölçek Yıllar: 2020

Ateş, S.,Yüksel, A., Kubat-Bakır, G., & Kaçan, H. (2020). Turkish Version of Nursing Students’ Perception of Instructor Caring (T-NSPIC): Assessment of Reliability and Validity. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law and History, 28(1), 38-45. doi: 10.5336/mdethic.2019-70598

Durgun-Ozan, Y., Duman, M., Çiçek, Ö., & Boz, İ. (2020). The Turkish version of the Nursing Students’ Perceptions of Instructor Caring Scale: An assessment ofpsychometric properties. Perspectives in Psychiatric Care 56, 194‐200. doi: 10.1111/ppc.12411

Zaybak, A., Günay İsmailoğlu, E., Erol, A., & Özdemir, H. (2020). Hemşirelik Tanıları Hakkındaki Görüşler Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri, 12(4). doi: 10.5336/nurses.2020-74725

Namık, E. (2020). Hemşirelikte Ağrı Yönetiminde Etik Tutum Ölçeği geliştirmesi [Yüksek lisans tezi, İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi].

Taşkıran Eskici, G. (2020). Hemşirelikte Ekip Çalışması Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanarak karşılanmayan hemşirelik bakımına etkisinin incelenmesi (Doktora tezi, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa).

İşci N. (2020). Nedensel yükleme kuramı doğrultusunda verilen eğitimin hemşirelerin kariyer engelleri ve nedensel yüklemeleri üzerine etkisi (Doktora tezi). Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Anabilim Dalı, İnönü Üniversitesi, Malatya.

Gül, Ş., ve Özay Köse, E. (2020). Lise öğrencilerinin hijyen davranışlarını belirlemeye yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. Asya Öğretim Dergisi, 8(1),15-31.

Kaya, A.İ. ve Bindak, R. (2020). Ortaokul öğrencilerinin öyküye yönelik tutumları. ÇAKÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(1), 268-287.

Eroğlu, A. (2020). A validity and reliability study of Story Writing Anxiety Scale. Sakarya University Journal of Education, 10(1), 120-135. https://doi.org/10.19126/suje.592408

Karademir, S., Özkan, S., & Öztürk, M. (2012). Hill-Bone Hipertansiyon Tedavisine Uyum Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Türk Kardiyoloji Derneği Arşivi.

Kes, D., & Gökdoğan, F. (2020). Reliability and validity of a Turkish version of the hypertension self-care profile. Journal of Vascular Nursing, 38(3), 149-155. https://doi.org/10.1016/j.jvn.2020.05.001

Özkan, A., Akkaya, B., & Özkan, H. (2020). Hizmet Robotu Entegrasyon İsteklilik (HREİ) Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. BMIJ, 8(3), 3710-3750. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v8i3.1591

Öter, Ö. M., ve Dağlı, A. (2020). Hizmetkâr Okul Liderliği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 16(27), 397-423. doi: 10.26466/opus.749822

Erdem, D. (2020). Revisiting Quick Big Five Personality Test: Testing measurement invariance across gender. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 11(2), 180-198. http://dx.doi.org/10.21031/epod.675796

Sezgin, E., & Çetinkaya, H. (2020). Hızlı yemek (fast food) restoranları çalışanlarının işyeri koşullarını ve performans-motivasyonlarını belirleme amaçlı bir ölçek geliştirme çalışması. Journal of Tourism and Gastronomy Studies, 8(1), 307-321. http://dx.doi.org/10.21325/jotags.2020.549

Çiftlik-Sarıtaş, S., Çevik, S., Ozden, G., & Salik, S. (2020). Turkish version of The Dutch Heart Failure Knowledge Scale: Validity and reliability. Pakistan Heart Journal, 53(03). https://doi.org/10.47144/phj.v53i3.1956

Çalışkan, H. & Çavuş, M. (2020). Hoşgörü eğilim ölçeği yetişkin formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.Değerler Eğitimi Dergisi,18(40),181-205. https://doi.org/10.34234/ded.731250

Çalışkan, H., & Çavuş, E. (2020). Hoşgörü Eğilim Ölçeği yetişkin formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 18(40), 181-205. https://doi.org/10.34234/ded.731250

Sezgin, O. B. (2020). İçgirişimci davranışı: Ölçek Geliştirme, güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi , 26 , 249-268.

Arıkan, İ., Tellioğlu, M. ve Tekin, Ö. F. (2020). İçme-Kullanma Suları Risk Algısı (İKSURA) Ölçeğinin Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması: Köy Muhtarları Örneği. Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 22(2), 146-152.

Özdemir, A. S., Ayyıldız Durhan, T. ve Karaküçük, S. (2020). İçsel boş zaman motivasyon ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(24), 2838-2855. DOI:10.26466-/opus.705201

Öztürk, S. & Şimşek, Ç. & Ardıç, E. & Ağalar, C. (2020). Turkish validity and reliability of the internalized AIDS‐Related stigma scale. Perspect Psychiatr Care, 57, 1292–1298.  https://doi.org/10.1111/ppc.12688

Yaman Sözbir, Ş., Vural, G., & Ünal Toprak, F. (2020). A study for testing the validity and reliability of the Turkish version of the Internalized Misogyny Scale. International Journal of Mental Health and Addiction. DOI: https://doi.org/10.1007/s11469-020-00257-5

Duyar, S. N. (2020). Bilim ve sanat merkezi öğretmenlerinin iki kere farklı öğrenciler hakkındaki bilgi ve öz yeterliklerinin incelenmesi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Ankara Üniversitesi, Ankara.

Duyar, S. N. (2020). Bilim ve sanat merkezi öğretmenlerinin iki kere farklı öğrenciler hakkındaki bilgi ve öz yeterliklerinin incelenmesi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Ankara Üniversitesi, Ankara.