Ölçek Yıllar: 2017

Sezer, H., Sahin, H., & Uluer, H. (2017). The coaching process evaluation scale used in nursing education. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, 4(2), 51-57.

Yorulmazel, A. (2017). Koku bilgilerinin edinilmesinde bireysel farklılıklar: Koklama ihtiyacı ölçeği (Yüksek lisans tezi). İstanbul Bilgi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Yazıcı, H., Altun, F., Şahin, M., Tosun, C., Pekdemir, Ü., & Bulut Yazıcı, E. (2017). Kolektivist Başa Çıkma Stilleri Envanterinin Türk Kültürüne Uyarlanması. Journal of Mood Disorders, 7(2), 93-103.

Topçuğlu-Ünal, F. ve Özer, D. (2017). Konuşma Becerisi Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.1871-1872). Denizli: Pamukkale Üniversitesi.

Akın, A., Yılmaz, S., & Demirbacak, H. Ş. (2017). Konuşmacıda Kişisel Güven Ölçeği Kısa Türkçe Formu'nun Geçerlik ve güvenirliği. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, (59), 374-381.

Akın, A., Yılmaz-Dinç, S. ve Demirbacak, H. Ş. (2017). Konuşmacıda Kişisel Güven Ölçeği Kısa Türkçe Formu’nun geçerlik ve güvenirliği. Akademik Bakış Dergisi, 59, 374-381.

Özhancı, E. ve Yılmaz, H. (2017). Köy Ölçeğinde yerel değerler ve kırsal alan kimliği analizi: Bayburt örneği. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(13), 927-965.

Karaca, S., Karakoç, A., Onan, N., & Kadıoğlu, H. (2017). Validity and reliability of the Turkish version of the Acceptance of Cosmetic Surgery Scale (ACSS). Journal of Psychiatry Nursing, 8(1), 17-22. doi: 10.14744/phd.2017.72692

Dede B, Eser, E, Dündar, P. Özcan, C. (2017). Kronik hastalık bakım/hizmet değerlendirme ölçeği hasta anketinin (Patient assessment of chronic ıllnessCare- PACIC) Türkçe sürümünün çeşitli süregen hastalıklardaki yapı geçerliliği. Sağlık ve Toplum, 27(3), 56 – 63.

Ceyhan, Y. Ş., ve Ünsal, A. (2017). The Validity and Reliability Study of Self-Efficacy Scale on the People with Chronic Diseases. Hemşirelikte Araştırma ve Geliştirme Dergisi, 19 (2), 1-13.

Demirci, İ. & Ekşi. H. (2018). Keep calm and be happy: A mixed method study from character strengths to well-being. Educational Sciences: Theory & Practice 18(29) 303–354. http://dx.doi.org/10.12738/estp.2018.2.0799

Karataş, K. & Oral, B. (2017). Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitime Hazırbulunuşluk Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(2), 257-268.

Güçlücan, N. ve Türküm, A.S. (2017). Kültürel Duyarlılık Algıları Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ejer 2017 Bildiri Özetleri Kitabı içinde (ss.1518-1520). 11-14 Mayıs 2017, Pamukkale Üniversitesi,Denizli.

İz, F. B., & Temel, A. B. (2017). Cultural Awareness Scale: Psychometric properties of the Turkish version. Collegian, 24(5), 499-504.

İz-Başalan, F., & Temel-Bayık, A. (2017). Cultural Awareness Scale: Psychometric properties of the Turkish version. Collegian, 24, 499-504. https://doi.org/10.1016/j.colegn.2016.08.010

Arastaman, G. (2017). Kültürel Zeka Ölçeğinin (KZÖ) Türk akademisyenler üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim Dergisi, doi:10.2399/yod.17.025

Karabuğa-Yakar, H.,ve Ecevit- Alpar, Ş.(2017). Kültürlerarası Farkındalık ve Kültürlerarası Etkililik Ölçeklerinin güvenirlik ve geçerliğinin belirlenmesi. International Journal of Human Sciences , 14(3), 2748-2761. doi:10.14687/jhs.v14i3.4885

Karabuğa-Yakar, H.,ve Ecevit- Alpar, Ş.(2017). Kültürlerarası Farkındalık ve Kültürlerarası Etkililik Ölçeklerinin güvenirlik ve geçerliğinin belirlenmesi. International Journal of Human Sciences , 14(3), 2748-2761. doi:10.14687/jhs.v14i3.4885

Başaran, S. T. ve Yıldırım, K. (2017). Anne ve babaların okul anılarının çocuklarının okula karşı tutum ve akademik başarılarına etkisi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD 18(2), 331-351.

Kaya, B. ve Türen, U. (2017) Kurumsal kaynak planlaması projelerinin nihai başarı faktörlerinin firma performansı üzerindeki etkileri. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 8(19), 53-71.

Özden, B., Yenice, N. (2017). “Kuvvet ve Enerji” Ünitesine Yönelik Üç Aşamalı Kavramsal Anlama Testi geliştirme çalışması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED), 11(2), 432-463.

And, A., Sylvester, M.D., Turan, B., Uysal Irak, D., Ray, M.K. & Boggiano, M. M. (2017). The Turkish Palatable Eating Motives Scale (T-PEMS): Utility in predicting binge-eating eating and obesity risk in university students. Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity. https://doi.org/10.1007/s40519-017-0383-z.

Şat, M . (2017). Lisans Öğrencileri İçin Proje Derslerinde Verilen Biçimlendirici Geri Bildirim Algı Ölçeğinin geliştirilmesi ve geçerliği. Journal of Education and Future, 12, 117-135.

Özbek,O. ve Kızılyallı, M. (2017). Lisans Öğrencilerinin Liderlik Davranışlarına İlişkin Öz Algıları: Ölçek geliştirme çalışması. Journal of Human Sciences, 14(4), 4112-4122.

Ünlü Yavaş, P. ve Çağan, S. (2017). Lise öğrencileri için basınç ve kaldırma kuvveti konusuna yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED), 11 (1), 174-197.