Ölçek Yazarlar: Mehmet ŞATA

Şata, M., & Karip, F. (2018). Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği kısa versiyonunun ergenler için Türk kültürüne uyarlanması. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 6(4), 426-440. https://doi.org/10.30703/cije.346614

Şata, M., Çelik, İ., Ertürk, Z., ve Taş, U.E. (2016). Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği’nin (ATBÖ) Türk lise öğrencileri için uyarlama çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 7(1), 156-169.

Şata, M.,& Karip, F. (2017). Akıllı telefon bağımlılığı ölçeği-kısa versiyonu’nun ergenler için Türk kültürüne uyarlanması. Cumhuriyet International Journal of Education, 6(4), 426–440.

Aşkan, F., Sir, Ö., Şata, M., & Gülbaktı, R. (2026). Development and psychometric evaluation of a Health Awareness Scale for Adolescents. Journal of Pediatric Nursing, 90, 695-703. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2026.07.040

Öner, Ç., Kardaş, F., & Şata, M. (2025). Gençlerde dijital akıl: Yapay Zeka Farkındalık Ölçeği geliştirme. Ekev Akademi Dergisi, 102, 1-18.

Koç, A., Şata, M., & Kaya, Z. (2024, 18-21, Ekim). Yarınların Belirsizliği: Ergenlerin Gelecek Kaygılarını Ölçen Bir Ölçme Aracı Geliştirme [Sözlü sunum]. TRB2 International Congress on Educational Sciences-III (TRB2-ICES-2024), Van, Türkiye.  

Aşkan, F., Kaplan, E., Kaya, M., & Şata, M. (2025, Kasım). Türk ergenlerinde maddi doyumsuzluğun değerlendirmesi: Ölçek geliştirme ve psikometrik özellikler [Bildiri sunumu]. 9. Ulusal, 5. Uluslararası Akdeniz ve 4. Uluslararası Pediatri Hemşireliği Kongresi, Mersin, Türkiye.

Şata, M., Çorbacı, E.C., ve Koyuncu, M.S.(2019). Mobil Öğrenmeye Hazırbulunuşluk Ölçeği’ nin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(3), 1513-1533.

Kaya, A., Green, Z., Şata, M., Yıldırım, M., Sarıgül, A., Türk, N., & Duradoni, M. (2026). Examining the psychometric properties of four mattering constructs through Rasch modeling: Evidence from Turkish adolescents and college students. Brain and Behavior, 16(8), e71634. https://doi.org/10.1002/brb3.71634

Kaya, A., Green, Z., Şata, M., Yıldırım, M., Sarıgül, A., Türk, N., & Duradoni, M. (2026). Examining the psychometric properties of four mattering constructs through Rasch modeling: Evidence from Turkish adolescents and college students. Brain and Behavior, 16(8), e71634. https://doi.org/10.1002/brb3.71634

Kaya, A., Green, Z., Şata, M., Yıldırım, M., Sarıgül, A., Türk, N., & Duradoni, M. (2026). Examining the psychometric properties of four mattering constructs through Rasch modeling: Evidence from Turkish adolescents and college students. Brain and Behavior, 16(8), e71634. https://doi.org/10.1002/brb3.71634

Aşkan, F., Canbulat Şahiner, N., Etyemez, H., Çelik, B., Turgut, M. A., & Şata, M. (2026, 16-18 Temmuz). Development and psychometric evaluation of the Sensory Overload Stress Scale for Pediatric Nurses. 14th International Acharaka Congress on Medicine, Nursing, Midwifery, and Health Sciences proceedings book içinde (ss. 438-439). E-ISBN: 978-9952-610-71–0. https://doi.org/10.30546/19023.978-9952-610-71-5.2026.100.1131

Aşkan, F., Foster, M. J., Denizhan, L., & Şata, M. (2026, 16–18 Temmuz). Parent Environmental Stimulus Stress Scale in a pediatric clinical setting: Development and examination of psychometric properties. 14th International Acharaka Congress on Medicine, Nursing, Midwifery, and Health Sciences proceedings book içinde (ss. 1019-1020). E-ISBN: 978-9952-610-71–0. https://doi.org/10.30546/19023.978-9952-610-71-5.2026.100.1131

Kaya, A., Şata, M., Türk, N., Özok, H.İ., & Yıldırım, M. (2025). Reliability and validity of Short Forms Generic Scale of Being Phubbed and Phubbing among Turkish adolescents and young adults. Journal of Technology in Behavioral Science. https://doi.org/10.1007/s41347-024-00428-4

Kaya, A., Şata, M., Türk, N., Özok, H.İ., & Yıldırım, M. (2025). Reliability and validity of Short Forms Generic Scale of Being Phubbed and Phubbing among Turkish adolescents and young adults. Journal of Technology in Behavioral Science. https://doi.org/10.1007/s41347-024-00428-4

Şata, M. ve Elkonca, F. (2021). Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetlerini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(3), 1409 – 1436.

Öner, Ç., Kardaş, F., & Şata, M. (2025).Gençlerde dijital akıl: Yapay Zekâ Farkındalık Ölçeği geliştirme. EKEV Akademi Dergisi(102), 228-243. https://doi.org/10.17753/sosekev.1634851

Kalkan, D., Mukba, G., & Şata, M. (2024, 18-21, Ekim).Yapay Zeka ile Güzellik Algısı Ölçeği geliştirme çalışması [Sözlü sunum]. TRB2 International Congress on Educational Sciences-III (TRB2-ICES-2024), Van, Türkiye.

Emekli, E., Orhan, E. N., & Şata, M., (2025, 15-17 October). Yapay zekâ ile yüzleşme: Yapay Zekaya Yönelik Korku Ölçeği geliştirme çalışması. TRB2 International Congress on Educational Sciences-IV, Hakkari, Türkiye.

Çetin, G., Uzun, M., & Şata, M. (2025, 15-17 October). Yapay Zekâ Önyargı Ölçeğinin geliştirmesi [Bildiri sunumu]. TRB2 International Congress on Educational Sciences-IV, Hakkari, Türkiye.

Calp, R., Mukba, G., & Şata, M. (2025). Preservice teachers’ attitudes toward artificial intelligence: A scale development study. Journal of University Research, 8(4), 608-621. https://doi.org/10.32329/uad.1740270