Ölçek Yazarlar: Işıl Kabakçı Yurdakul
Çocukların İnternet Kullanımında Ebeveyn Arabuluculuğu Ölçeği
Dulkadir Yaman, N., & Kabakçı Yurdakul, I. (2022). Exploring parental mediation of Internet use through young children's perspective. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-022-10939-3
Çocukların İnternet Kullanımında Ebeveyn Arabuluculuğu Ölçeği
Dulkadir Yaman, N. ve Kabakçı Yurdakul, I.(2019).Çocukların İnternet Kullanımında Ebeveyn Arabuluculuğu Ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması.13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu’nda sunulan bildiri.Kırşehir:Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Dijital Ebeveynlik Öz Yeterlik Ölçeği
Yaman, F., Dönmez, O., Akbulut, Y., Kabakçı Yurdakul, I., Çoklar, A.N., & Güyer, T. (2019). Exploration of parents’ digital parenting efficacy through several demographic variables. Education and Science, 44(199), 149-172. doi:10.15390/EB.2019.7897
Hiperortamda Gezinim Performansı Ölçeği
Firat, M., ve Yurdakul, I. K. (2016). The development of Hyper-MNP: Hyper-media navigational performance scale. Education and Information Technologies, 21(1), 149-169.
Hizmet Öncesi Öğretmenler için Algılanan Çevrimiçi Risk Ölçeği
Dönmez, O., Odabaşı, H. F., Kabakçı Yurdakul, I., Kuzu, A., & Girgin, Ü. (2017). Development of a scale to address perceptions of pre-service teachers regarding online risks for children. Educational Sciences: Theory & Practice, 17:923–943.
Teknolojinin Kullanımı ve Kabulü Birleştirilmiş Teori Ölçeği
Kabakçı-Yurdakul, I., Ursavaş, Ö. F., & Becit-Isçitürk, G. (2014). An ıntegrated approach for preservice teachers' acceptance and use of technology: UTAUT-PST Scale. Eurasian Journal of Educational Research, 55, 21-36. doi: 10.14689/ejer.2014.55.2