Ölçek Yazarlar: Gökhan Arastaman
Kültürel Zeka Ölçeği
Arastaman, G. (2017). Kültürel Zeka Ölçeğinin (KZÖ) Türk akademisyenler üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim Dergisi, doi:10.2399/yod.17.025
Okul İklimi Ölçeği
Arastaman, G. & Balcı, A. (2013). Investigation of high school students’ resiliency perception interms of some variables. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri13 (2), 922-928.
Okul Yönetişimi Ölçeği
Şahin, B.M., & Arastaman, G. (2019). Okul Yönetişimi Ölçeği’nin psikometrik analizi ve okul müdürü, öğretmen ve okuldaki diğer personel üzerine bir uygulama. Kastamonu Education Journal, 27(1), 1-13. doi:10.24106/kefdergi.417776
Ölçme ve Değerlendirme Ölçeği
Arastaman, G., Yıldırım, K. ve Daşcı, E. (2015). Ölçme ve Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38(38), 219-228.
Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeği
Gün, F., Turabik, T., Arastaman, G., ve Akbaşlı, S. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(2), 507-520. http://dx.doi.org/10.17679/inuefd.457919