Ölçme ve Değerlendirme Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2015
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: İlkokul ve Ortaokul Öğretmenleri
Ölçülen özellik: Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutum
Alt boyutlar: Alternatif Ölçme Araçları, Ölçme Aracı Hazırlama, Temel Kavramları Bilme, Uygulama

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Arastaman, G., Yıldırım, K. ve Daşcı, E. (2015). Ölçme ve Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38(38), 219-228.

Makale PDF İndir

PDF ve ölçek formuna erişmek için giriş yapın veya ücretsiz üye olun. Üyeler günde 50 PDF ve 50 form açıp indirebilir.

Kaynak Bağlantısı: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/olcme-ve-degerlendirme-olcegi-toad.pdf

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2015

Kaynak Adı: Ölçme ve Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması

Dergi: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 38

Sayı: 38

Sayfa Aralığı: 219-228

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Gökhan Arastaman

İletişim: gokhanarastaman@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Elif Daşcı, Gökhan Arastaman, Kamil Yıldırım

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri

Ölçülen Özellikler: Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutum

Alt Boyutlar: Alternatif Ölçme Araçları, Ölçme Aracı Hazırlama, Temel Kavramları Bilme, Uygulama

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

14. Ölçme araçlarını geliştirirken zorlanmam.
17. Puanlama bilgisine sahibim.
21. Ölçme ve değerlendirme sonuçlarının duyurulması gereklidir.
19. Ölçme sonuçlarının nasıl kullanılacağını bilirim.
16. Ölçme araçlarını planladığım gibi uygularım.

Kimlere Uygulanabilir: İlkokul ve Ortaokul Öğretmenleri

Derecelendirme: 1=olumlu 7= en olumsuz

Ölçek Puanlaması:

Ölçekte en düşük 21 en yüksek ise 147 puan alınmaktadır.

Geçerlik:

Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek amacıyla Açımlayıcı Faktör Analizi uygulanmış; madde geçerliğini saptamak için madde-toplam puan korelasyonları incelenmiştir. Ölçeğin geçerlik kanıtlarını artırmak amacıyla doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini tespit etmek amacıyla Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı hesaplanmış; ölçeğin tamamı için iç tutarlılık katsayısı .94 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr