Ölçek Kategorileri: 420 Spor Bilimleri, Eğlence ve Boş Zaman
Psikolojik Akış Ölçeği
Uzunköprü, R., Ekşi, H., & Demir, İ. H. (2024). Psikolojik Akış Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması : Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İ. Erpay (Ed.). 4. Bilsel International World Science and Research Congress Kongre Kitabı içinde (s. 420-433). Astana Yayınları.
Q-Sport-14 Ölçeği
Öztürk, M. A., Sağlam, Ö. ve Çalışır, M. (2016). Özel spor işletmeleri için Q-Sport-14 Ölçeğinin uyarlama çalışması. Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 2(1), 30-38.
Rekreasyon Aktivitelerine Katılım Motivasyon Ölçeği
Gözen, E. (2020). Açık alan rekreasyon aktivitelerine katılmayı motive eden faktörlere yönelik ölçek geliştirme çalışması. Türk Turizm Araştırmaları Dergisi, 4(3), 2197-2209. doi:10.26677/TR1010.2020.475
Rekreasyon Alanı Katılım Engelleri Ölçeği
Gümüş, H. ve Alay Özgül, S. (2017). Rekreasyon alanı kullanımına ilişkin katılım engelleri ve tercih etkenleri ölçeklerinin geliştirilmesi. Journal of Human Sciences, 14(1), 865-882.
Rekreasyon Alanı Tercih Etkenleri Ölçeği
Gümüş, H., & Alay Özgül, S. (2017). Rekreasyon alanı kullanımına ilişkin katılım engelleri ve tercih etkenleri ölçeklerinin geliştirilmesi. Journal of Human Sciences, 14(1), 865-882.
Rekreasyon Deneyim Tercihi Ölçeği
Ayar, H., Ayyıldız Durhan, T., & Karaküçük, S. (2023). Recreation experience preference scale validity and reliability study. Research in Sport Education and Sciences, 25 (2), 30-34.
Rekreasyon Emniyet İklimi Ölçme Aracı
Sertbaş, K., & Uzuner, M. E. (2020). Recreation safety climate measurement tool: A study of adaptation to Turkish, validity and reliability. Ambient Science, 07(Sp1), 345-350. https://doi.org/10.21276/ambi
Rekreasyon Farkındalık Ölçeği (RFÖ)
Ekinci, N. E., & Ozdilek, C. (2019). Investigation of university students’ awareness of recreational activities. International Online Journal of Educational Sciences, 11(2), 53-66.
Rekreasyon Fayda Ölçeği
Akgula, B. M., & Ertuzunb, E. (2016). Leisure benefit scale: A study of validity and reliability. Gazi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 23 (1), 25-34.
Rekreasyon Kaygısı Ölçeği
Orhun, B. N., Altunöz, Ö., & Demir, İ. H. (2024). Rekreasyon kaygısı: Bir ölçek geliştirme çalışması. Journal of Gastronomy, Hospitality and Travel, 7 (2), 609-624.
Rekreasyon Öğrencilerinin İşletme Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği
Kılıçman, İ., Güzel, E. ve Saydam, M. (2022). Rekreasyon Öğrencilerinin İşletme Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. Anatolia Social Research Journal, 1(1), 7-21.
Rekreasyonda Algılanan Sağlık Çıktıları Ölçeği
Yerlisu Lapa, T., Serdar, E., Tercan Kaas, E., Çakır, V. O. ve Köse, E. (2020). Rekreasyonda Algılanan Sağlık Çıktıları Ölçeğinin Türkçe Versiyonunun Psikometrik Özellikleri. Spor Bilimleri Dergisi, 31(2), 83-95. https://doi.org/10.17644/sbd.684205
Rekreasyonda Sürdürülebilirlik Ölçeği
Yavuz G. (2025) Rekreasyonda sürdürülebilirlik: Ölçek geliştirme ve yordama çalışması (Tez no: 986555 ) [Doktora Tezi, Kırıkkale Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Rekreasyonel Aktivite Katılma Nedenleri Ölçeği
Kılıçarslan, F., Ayyıldız Durhan, T., & Özant, M. İ. (2024). Adaptation of the Dimension of Motivation Cues scale into Turkish. The International Journal of Learner Diversity and Identities, 31(01), 1023-1031. https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.12592871
Rekreasyonel Alan Olarak Ormanları Kullanma Motivasyonu Ölçeği
Koçak, O. G. ve Erkan M. (2024). Rekreasyonel Alan Olarak Ormanları Kullanma Motivasyonu Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi. Antalya.
Rekreasyonel Etkinlik Kaynaklı Tükenmişlik Ölçeği
Bozkuş, T. ve Yıldız, Z. (2026). Rekreasyonel Etkinlik Kaynaklı Tükenmişlik Ölçeği geliştirme çalışması. Uluslararası Sağlık, Egzersiz ve Spor Bilimleri Dergisi IJOSS, 3(1), 373–388. https://doi.org/10.5281/zenodo.18952356
Rekreasyonel Etkinlik Motivasyonu Ölçeği
Özant, M. İ., Ayyıldız Durhan, T., Demirel, M., & Zorba, E. (2024). Recreational activity motivation scale development study. Educational Administration: Theory and Practice, 30(6), 410-418. https://doi.org/10.53555/kuey.v30i6.5212
Rekreasyonel Katılımcılarda Akış Deneyimi Ölçeği
Ayhan, C., Eskiler, E., & Soyer, F. (2020). Rekreasyonel katılımcılarda akış deneyiminin ölçülmesi: Ölçek geliştirme ve doğrulama. Journal of Human Sciences, 17(4), 1297-1311. https://doi.org/10.14687/jhs.v17i4.6105
Rekreasyonel Liderlik Davranışı Ölçeği
Ayyıldız Durhan, T. , Kayhalak, F. , Kurtipek, S. & Yenel, F. (2022). Rekreasyonel Liderlik Davranışı Ölçeğinin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 27 (2) , 127-142 . DOI: 10.53434/gbesbd.1082314
Rekreasyonel Sosyal Sağlık Ölçeği
M. A. Öztürk, (2019). Rekreasyonel sosyal sağlık ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışması, Researcher, 7(1), 200-210.
Rekreasyonel Spor Hizmetleri Kalite Ölçeği
Köşker-Demir, E. (2010). Rekreasyonel spor hizmeti veren işletmelerde kalite ölçeği; geçerlik güvenirlik çalışması (Türkçe uyarlaması) (Yüksek Lisans tezi). Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Rekreasyonel Spor Hizmetleri Kalite Ölçeği
Demir-Köşker, E. ve Çimen, Z. (2012). Rekreasyonel Spor Hizmetleri Kalite Ölçeği-38’in Türkçe versiyonu geçerlik ve güvenirlik çalışması. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(3), 271-279.
Rekreasyonel Spor İyi Oluş Ölçeği (RSİOÖ)
Koç, M. C. (2022). Rekreasyonel Spor İyi Oluş Ölçeği (RSİOÖ) Türkçe versiyonu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Recreation and Tourism Research, 9(4), 86-97. https://doi.org/10.5281/zenodo.7494871
Rekreasyonel Sporlara Katılım Motivasyonu Ölçeği
Samgam, B., Gümüş, H., & Uzun, N. B. (2026). Rekreasyonel Sporlara Katılım Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Education Science and Sports, 8(2026), 1-17. https://doi.org/10.70053/esas.1897024
Rekreasyonistlerin Boş Zaman Engelleri Aşma Süreci Ölçeği
Kılıçarslan, F., Ayyıldız Durhan, T., & Özant, M. İ. (2024). Adaptation of Recreationists’ Constraints Negotiation Process for Continual Leisure Engagement Scale into Turkish. The International Journal of Learner Diversity and Identities, 31(01), 1038-1046. https://doi.org/10.5281/zenodo.12604748