TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Kategorileri: 140 Kişilerarası İlişkiler

566 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Üniversite Öğrencileri İçin İdari Birimlerden Memnuniyet Ölçeği

Baltacı, A. (2023, 12-13 Haziran). Determining the satisfaction level of üniversity students with administrative ünits: A scale proposition [Bildiri Sunumu]. 2. Uluslararası Ege Kongreleri, İzmir, Türkiye.

Üniversite Öğrencilerinde Akran Zorbalığını Belirleme Ölçeği

Özkal, U. Ü. (2011). Üniversite öğrencileri arasında zorbalık ve zorbalığın psikolojik sorunlarla ilişkisi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Üniversite öğrencilerinde Şiddete Yönelik Tutum Ölçeği

Adıbelli, D., Saçan, S. ve Türkoğlu, N. (2018). Üniversite öğrencilerinde Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. Anatolian Journal of Psychiatry, 19(2), 202-209.

Üniversite Öğrencilerinin Aileye Yönelik Tutumları Ölçeği

Albayrak, A. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Aileye Yönelik Tutumları: Güvenirlik Geçerlik Çalışması. Turkish Studies – International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(6), 47-56. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.8214

Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri için Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeği

Gönültaş, O., & Tagay, Ö. (2020). Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri için Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi.  Humanistic Perspective Uluslararası Akademik Psikolojik Danışma ve Rehberlik Araştırmaları Dergisi, 2(2), 9-23.

Vatandaşlık Algısı Ölçeği

Çevik, M. S. & Erçetin, Ş. Ş. (2021). Vatandaşlık Algısı Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (43) , 6445-6477 . DOI: 10.26466/opus.938404

Verilen Sosyal Destek Ölçeği

Aktaş, A., & Sertel-Berk, H. Ö. (2012). Verilen Sosyal Destek Ölçeğinin psikometrik özellikleri. Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 32(2), 71-84.

Verilen Sosyal Destek Ölçeği

Aktaş, A. ve Sertel-Berk, H. Ö. (2012). Verilen Sosyal Destek Ölçeği'nin psikometrik özellikleri. Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 32(2), 71-84.

Walsh Aile Dayanıklılık Ölçeği

Arslan, K., & Hatipoğlu, E. (2024). Reliability and Validity of the Turkish Version of the Walsh Family Resilience Questionnaire. Journal of Social Service Research, 51(2), 604–615. https://doi.org/10.1080/01488376.2024.2363930

Yabancı Öğrencilerden Beklentiler Ölçeği

Yeşil, R. (2021). Yabancı öğrencilerden beklenti ölçeği “Akran Değerlendirme Formu”nun geçerlik ve güvenirlik incelemesi . Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 21 (1) , 36-51.

Yabancılara Yönelik Tutum Ölçeği

Yağan, E. & Akşit, B. (2019). Validity and reliability study of the attitude towards foreigners scale, International Journal of Eurasia Social Sciences, 10(37), 1008-1020. http://dx.doi.org/10.35826/ijoess.2602

Yakın Partner İlişkilerinde Kadının Maruz Kaldığı Cinsel Şiddet Ölçeği

Güvenç, R., Yildirim, M. H., & Yildirim, E. A. (2022). Yakın Partner İlişkilerinde Kadının Maruz Kaldığı Cinsel Şiddet Ölçeği Türkçe Versiyonunun Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Noro-Psikyatri Arsivi, 59(2), 151-157.

Yakınlık Korkusu Ölçeği

Elibol, Ş. ve Tok, E. S. S. (2018). Yakınlık Korkusu Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yeni Symposium, 56(4), 7-12. doi: 10.5455/NYS.20180905115324

Yalnızlık Damgası Ölçeği (YDÖ)

Şenay, N. ve Bilge, Y. (2024). Yalnızlık Damgası Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Klinik Psikoloji Dergisi, 8(2), 161-173. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438m0000112

Yalnızlık Korkusu Ölçeği

Akyol, M. E. ve Demir, M. (2025). Yalnızlık Korkusu Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 26(1), 113-128. https://doi.org/10.12984/egeefd.1489486

Yalnızlık Ölçeği

Çelikbaş, B. & Tatar, A. (2021). Yalnızlık Ölçeği, Yalnızlık Tercihi Ölçeği ve Sosyal İzolasyon Ölçeği: Geliştirme ve ilk geçerlik çalışmaları. International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 7(43), 665-676. http://dx.doi.org/10.31576/smryj.847

Yalnızlık Tercihi Ölçeği

Çelikbaş, B. & Tatar, A. (2021). Yalnızlık Ölçeği, Yalnızlık Tercihi Ölçeği ve Sosyal İzolasyon Ölçeği: Geliştirme ve ilk geçerlik çalışmaları. International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 7(43), 665-676. http://dx.doi.org/10.31576/smryj.847

Yalnızlık Yönelim Ölçeği

Ekti, F. B. & Kızılgeçit, M. (2021). Yalnızlık Yönelim Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, (19) , 325-342 . DOI: 10.32950/rteuifd.893330

Yaşam Becerileri Ölçeği

Bolat, Y. & Balaman, F. (2017). Yaşam Becerileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnsan ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 6(4), 22-39.

Yaşam Boyu Kardeş İlişkileri Ölçeği

Öz Soysal, F. S., Yurdabakan, İ., Uz Baş, A., ve Aysan, F. (2016). Yaşam Boyu Kardeş İlişkileri Ölçeğinin genç yetişkinlerde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 13(3), 5351-5361.

Yaşam Pozisyonları Ölçeği

Isgor, I. Y., Kaygusuz, C., & Ozpolat, A. R. (2012). Life positions scale language equivalence, reliability and validity analysis. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 47, 284-291.

Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği

Vefıkuluçay, D. (2008). Üniversitede öğrenim gören öğrencilerin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumları (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Yaşlılara Yönelik Tutum Ölçeği

Duyan, V. ve Gelbal, S. (2013) Yaşlılara Yönelik Tutum Ölçeği’nin bir grup üniversite öğrencisi üzerinde Türkçeye uyarlama çalışması. Turkish Journal of Geriatrics, 16 (2), 202 – 209.

Yaya Tutum Ölçeği

Serin, G., Öz, C., Öz, B., veLajunen, T.(2018). Türkiye’de yaya tutumları ve yaya davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Trafik ve Ulaşım Araştırmaları Dergisi, 1(1), 54-68.

Yetişkin Kişilerarası Kabul Red Ölçeği

Turgut, T. & Erden-Çınar, S. (2022). The adaptation of adult interpersonal acceptance-rejection scale into Turkish and the examination of its psychometric properties. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9(3), 677-690. https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.3.730

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi