Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Apaydın, Ç. (2011). Öğretim üyelerinin işe bağımlılık düzeyi ile iş-yaşam dengesi ve iş-aile yaşam dengesi arasındaki ilişki (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Akın, A., Hamedoğlu, M. A., Kaya, Ç., & Sarıçam, H. (2013). Turkish version of the Work and Meaning Inventory (WAMI): Validity and reliability study. Journal of European Education, 2(3), 11-16. http://dx.doi.org/10.18656/jee.91401

Çakır, M. A., & Tagay, Ö. (2015). Developing Job Search Self Efficacy Scale and Turkish university students' job search self-efficacy levels. British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 10(3), 1-12. doi:10.9734/BJESBS/2015/18975

Çetinceli, K. (2023). İş Arkadaşlarına Güven: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması. Uluslararası Akademik Birikim Dergisi, 6(Özel Sayı), 225-232.

Bozkurt, Y. ve Ünsal, P. (2023). İş bağlamında düzenleyici odak ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. Psikoloji Çalışmaları, 43(3), 553-581. https://doi.org/10.26650/SP2022-1131503

Kuş, Y., & Ünsal, P. (2023). İş Bağlamında Düzenleyici Odak Ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. Psikoloji Çalışmaları – Studies in Psychology, 43(3).

Akın, A., Sarıçam, H., Kaya, Ç., & Demir, T. (2014). Turkish version of Job Crafting Scale (JCS): The validity and reliability study. The International Journal of Educational Researchers, 5(1), 10-15.

Ergin, C. (1997). Bir İş Doyumu Ölçümü Olarak İş Betimlemesi Ölçeği: Uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 12(39), 25-36.

Müceldili, B., Tatar, B. ve Erdil, O. (2021). İş Biliş Envanteri Ölçeği: Bir ölçek uyarlaması çalışması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (46), 31-41. doi: 10.30794/pausbed.8284305

Yaşın, F. (2013). İş Doyumsuzluğuna Verilen Tepkiler Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Nesne Dergisi,1(2),1-20. DOI: 10.7816/nesne-01-02-01

Durak-Batıgün, A. ve Şahin, N.H. (2006). İş Stresi ve Sağlık Psikolojisi araştırmaları İçin iki ölçek: A-Tipi Kişilik ve İş Doyumu. Türk Psikiyatri Dergisi, 17(1), 32-45.

Tan, N. (2003). Anadolu lisesi öğretmenlerinin iş doyumunu etkileyen etmenler (Ankara ili örneği)(Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Gençer, A. (2002). Öğretmenlerin iş doyumu ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkiler. (Yüksek lisans tezi).Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.

Tezer, E. (2001). İş doyumu ölçeğinin güvenilirlik ve geçerliği. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(16), 33-39.

Ünsal, P. ve Özalp Türetgen, İ. (2005). Bir İş Doyumu Ölçeği Geliştirme Çalışması. Yönetim, 16(51), 43-55.

Öncel, A. (1998). Üniversite öğretim elemanlarının meslek doyum düzeylerine ilişkin bir araştırma (Yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

Kitapçıoğlu, G. (2000). Bornova Sağlık Grup Başkanlığı bölgesinde görev yapan ebelerin iş güçlüğü faktörlerinin belirlenmesi ve iş doyumu, tükenmişlik, örgütsel bağlılık üzerine etkisi (Tıpta uzmanlık tezi). Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi, İzmir.

Önder, Ç., & Wasti, A. S. (2002). İş Güvencesi Endeksi ve İş Güvencesi Memnuniyeti Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik analizi. Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 23-47.

Önder, Ç., & Wasti, A. S. (2002). İş Güvencesi Endeksi ve İş Güvencesi Memnuniyeti Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik analizi. Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 23-47.

Koçak, F. (2023). İş Güvenliği Uzmanları için İş Sağlığı ve Güvenliği Hizmet Alanları Yetkinlik Belirleme Ölçeği geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenilirlik sonuçları (Yüksek lisans tezi, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi).

Aksoy, Ş., & Mamatoğlu, N. (2019). Challenges of Occupational Safety Specialists Scale: A scale development study. Kıbrıs Türk Psikiyatri ve Psikoloji Dergisi, 1(2), 76-84. doi:10.35365/ctjpp.19.1.09

Taşdemir Afsar, S.,& Burcu, E. (2014). The adaptation and validation of Quality of Work Life Scale to Turkish culture. Applied Research Quality Life, 9, 897–910. DOI 10.1007/s11482-013-9276-0.

Çarkıt, E. (2024). Job satisfaction of Turkish school counselors: A social cognitive career theory perspective. Journal of Career Assessment, 32(3), 522-538. https://doi.org/10.1177/10690727231208464

Çarkıt, E. (2024). Job satisfaction of Turkish school counselors: A social cognitive career theory perspective. Journal of Career Assessment, 32(3), 522-538. https://doi.org/10.1177/10690727231208464

Kim, H. J., Buyukgoze-Kavas, A., Duffy, R. D., & Perez, G. (Under review). A Cross-Cultural Validation of Psychology of Working Theory with Turkish Working Adults.