Enstitüler: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Mezuniyet Sonrası Hastane Eğitim Ortamı Ölçeği
Balcıoğlu, H. (2008). Tıpta uzmanlık öğrencilerinin eğitim ortamı algılamaları ve buna etkili faktörlerin değerlendirilmesi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Minnesota Kalp Yetmezliği ile Birlikte Yaşama Anketi
Aşık-Özdemir, V. (2009). Kronik kalp yetmezliği olan hastalarda yaşam kalitesinin değerlendirilmesi. (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Minnesota Kalp Yetmezliği ile Yaşam Anketi
Uzunhasanoğlu, Z. (2013). Minnesota kalp yetmezliği ile yaşam anketinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği (Yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.
Mizah Testi
Aykan-Zergeroğlu, S. (2018). Otistik özellik gösteren sağlıklı bireylerde mizah algısının ve EEG konnektivitesinin incelenmesi[Doktora tezi]. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Modifiye Mekik Koşusu Testi
Hızal, A. (1997). Modifiye Mekik Koşusu Testinin güvenirliği ve geçerliği (Yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Moorehead Ardelt Yaşam Kalitesi Ölçeği II
Ates, D. (2018). Obezite Cerrahisi Uygulanan Hastalara Özgü Moorehead Ardelt Yaşam Kalitesi Ölçeği II’NİN Türkçeye uyarlanması geçerlik ve güvenirliği. (Yüksek lisans tezi). Akdeniz Üniversitesi Hemşirelik Anabilim Dalı.
Morisky Tedavi Uyum Ölçeği (MTUÖ)
Bahar, G. (2013). İki uçlu bozukluk tanısı almış hastalarda Morisky Uyum Ölçeği'nin Türkçe geçerlilik güvenilirlik çalışması ve duygudurum düzenleyici kullanan hastaların kan düzeyi ölçümleri ile tedaviye uyumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi, Gaziantep Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Gaziantep). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.
Morse Düşme Ölçeği (Morse Fall Scale)
Yılmaz-Demir, N. (2011). Morse Düşme Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve duyarlılık-seçicilik düzeyinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Multipl Skleroz İzlem Ölçeği
Polat, C. (2013). Multipl skleroz izlem ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.
Myoma Uteri Semptom ve Yaşam Kalitesi Ölçeği
Cengiz, B. (2011). Kadınlarda uterin fibroid semptomlarının yaşam kalitesi üzerine etkisi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Nasılsınız? Yaşam Kalitesi Ölçeği
Ekici B, Cimete G (2015) Effects of an asthma training and monitoring program on children's disease management and quality of life, Turkish Thoracic Journal, 16: 158-65. DOI: 10.5152/ttd.2015.4869
Normal Doğuma Yönelik Öz-Yeterlilik Ölçeği
Kahraman, A. (2020). Normal Doğuma Yönelik Öz-Yeterlilik Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat.
Nottingham Sağlık Profili
Durademir- Badır, A. (1998). Kronik kalp yetmezlikli hastaların yaşam kaliteleri ve öz-bakım davranışları (Doktora tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Obezitede Sağlık İnanç Modeli Ölçeği
Dedeli, Ö. (2010). Obez bireylerin kilo vermeye yönelik tutum inançlarının incelenmesi: Sağlık İnanç Modeli'nin uygulanması (Doktora tezi). Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Obstetri ve Jinekolojide Mahremiyeti Koruma Ölçeği
Bekmezci, H. (2019). Sağlık çalışanlarının obstetri ve jinekoloji alanında birey mahremiyetini koruma durumları [Yayınlanmamış doktora tezi]. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
Okul Çocukları için Çok Boyutlu Mizah Duygusu Ölçeği
Karataş, P. ve Sarıkaya-Karabudak, S. (2019). Okul Çocukları için Çok Boyutlu Mizah Duygusu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (ÇBMDÖ). Hemşirelik Bilimi Dergisi, 2(1), 11-16.
Okul Kazalarında Güvenlik Önlemlerine Yönelik Davranış Ölçeği
Gür, K. (2005). İstanbul ili ilköğretim okullarında kaza epidemiyolojisi ve öğrencilerin okul kazalarında güvenlik önlemlerine yönelik bilgi ve davranış ölçeklerinin geliştirilmesi (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri, Enstitüsü, İstanbul.
Okul Öncesi Çocukların Annelerinin Otizm Farkındalığı Ölçeği (AOFÖ)
Neng, B., (2021). Okul Öncesi Çocukların Annelerinin Otizm Farkındalığı Ölçeği’nin oluşturulması. (Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Okul Sağlık İndeksi-Beden Eğitimi Ölçeği
Arslan, Y. (2008). Sınıf öğretmenlerinin ilköğretim birinci kademe beden eğitimi ders programlarına ve beden eğitimi dersine ilişkin görüşleri (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Ölüme Karşı Tutum Ölçeği
Abalı-Işık, E. (2008). Ölüme Karşı Tutum Ölçeği' nin Türk toplumu için geçerlik ve güvenirliği (Yüksek lisans tezi). Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Olweus Öğrenciler İçin Akran Zorbalığı Anketi
Tıpırdamaz-Sipahi, H. (2008). İzmir ili Bornova ilçesinde ilköğretim 6.ve 7.sınıf öğrencilerinde akran zorbalığı, etkileyen ve eşlik eden faktörler (Doktora tezi). Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Örgüt İklim Ölçeği
Bilir, P.(2005). Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü'nün örgüt iklimi ve çalışanların katılımla ilgili algılamaları (Doktara tezi). Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Adana.
Örgüt Kültürü Ölçeği
Kantek, F. (2005). Hemşirelik yüksekokulları için örgüt kültürü ölçeğinin geliştirilmesi ve uygulanması (Doktora tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Örgütsel Adalet ve Yansızlık Ölçeği
Uysal, B. (2018).Örgütsel adalet üzerinde yansızlık ilkesinin etkisini belirlemeye yönelik özel hastanelerde yapılan bir araştırma. (Yayınlanmamış doktora tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Orto-15 Ölçeği
Arusoğlu, G. (2006). Sağlıklı beslenme takıntısı (ortoreksiya) belirtilerinin incelenmesi, Orto-15 Ölçeğinin uyarlanması. (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.