Dergiler: Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sınıfta Disiplin Modelleri Ölçeği
Ünsal, H. (2018). Öğretmen adaylarının sınıfta disiplin modellerine ilişkin tercihleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 519-531. https://doi.org/10.17860/mersinefd.441021
Sosyal Ağlara Dayalı Öğrenme Algısı (SAD) Ölçeği
Yokuş, G., Yanpar-Yelken, T. (2019). Sosyal Ağlara Dayalı Öğrenme Algısı (SAD) Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 147-164. https://doi.org/10.17860/mersinefd.474226
Teknolojiyle Bütünleşme Ölçeği
Uslu, Ö. (2013). Öğretmenlere Yönelik Teknolojiyle Bütünleşme Ölçeğinin geliştirilmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(3), 1-12.
Tıp Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği
Selvi̇, H., ve Başhan, İ. (2019). Bir ölçek geliştirme çalışması, Tıp Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(3), 803-814. doi: 10.17860/mersinefd.550687
Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimi Ölçeği (Erkek Formu)
Haskan-Avcı, Ö., Özdemir, E., Yiğit, S., Hasret, Y., ve Tozar, Z. (2019). Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimi Ölçeği’nin geliştirilmesi - Erkek Formu. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 262-275. https://doi.org/10.17860/mersinefd.346450
Tükenmişlik Ölçeği
Çapri, B. (2006). Tükenmişlik Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (1), 62-77.
Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği
Kasap, D., ve Kırmızı, F. S. (2017). Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 166-175. DOI: 10.17860/mersinefd.305787
Yazılan Hikayeyi Değerlendirmeye Yönelik Analitik Rubrik
Aktaş, M., ve Alıcı, D. (2018). Yazılan Hikâyeyi Değerlendirmeye Yönelik Analitik Rubrik geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 597-610. https://doi.org/10.17860/mersinefd.424198
Yenilikçi İş Davranışı Ölçeği
Baş, M. ve Balaman, F. (2021). Yenilikçi İş Davranışı Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik-güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3), 485-510.
Yükseköğretim Kurumlarına Yönelik Örgütsel Öğrenme Ölçeği
Ayduğ, D. & Ağaoğlu, E. (2022). Yükseköğretim Kurumlarına Yönelik Örgütsel Öğrenme Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 1-25. doi: 10.17860/mersinefd.1000312
Yükseköğretim Kurumlarına Yönelik Örgütsel Öğrenme Ölçeği
Ayduğ, D., & Ağaoğlu, E. (2022). Yükseköğretim Kurumlarına Yönelik Örgütsel Öğrenme Ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi ,18 (1), 1-25.
Zorba ve Kurban Çocuk Davranışlarını Değerlendirme Formu
Özyürek, A. ve Kurnaz, F. B. (2019). Zorba ve Kurban Çocuk Davranışlarını Değerlendirme Formu: Güvenilirliği ve Geçerliliği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 246-26. doi: 10.17860/mersinefd.401251