Basım Yeri: Ankara

Sarıçam, H., & Çelik İ. (2018). Ahlaki Kimlik Ölçeğinin Türkçe uyarlamasının beliren yetişkinlerde psikometrik özellikleri. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi Tam Metin Bildiri Kitabı (ss.1773-1779). Ankara: PegemA Yay. DOI: 10.14527/9786052414743

Şahingöz, S. A., Özgen, L., & Yalçın, E. (2019). Akdeniz Diyet Kalitesi Ölçeğinin (Mediterranean Diet Quality-KIDMED) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. In Proceedings Book of 5th International Eurasian Congress on Natural Nutrition, Healthy Life & Sport, (pp. 1078-1088). Malatya Turgut Ozal University Scientific Publication.

Yıldız, M., Ekşi, H. ve Demir, H. İ. (2024). Akıllı Telefon Bağlantı Stresi Ölçeği kısa formunun Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. E. İ. Şahin, Alina Amanzholova (Ed.). 6. Başkent International Conference on Multidisciplinary Studies Proceedings Book içinde (s. 547- 552). Iksad Yayınları.

Aslıyüksek, Z. Ş. (2022). Algılanan Ebeveyn Sosyotelizmi Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. A.R. Özpolat (Ed.), Davranışsal bağımlılıkta güncel ölçekler içinde (37-65). Vizetek.

Savaşır, I., Sezgin, N., ve Erol, N. (1994). Ankara gelişim tarama envanteri el kitabı. Ankara, Türk Psikologlar Birliği.

Abacıgil, F., Harlak, H. ve Okyay, P. (2016). Avrupa Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği Türkçe uyarlaması. Okyay, P. ve Abacıgil, F. (Ed.) Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçekleri güvenilirlik ve geçerlilik çalışması içinde (s. 21-41). Ankara: T.C. Sağlık Bakanlığı Yayın No : 1025.

Köyceğiz-Gözeler, M., Bozkurt-Polat, E. ve Kan, A. (2020). Çocukla İletişime Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.  M. B. Kurt (Ed.), Eğitim bilimleri alanında güncel çalışmalar içinde (s. 265-288). Duvar.

Sarıçam, H. (2014, Mayıs). Öğretmen adaylarının çokkültürlü kişilik düzeyleri ile çokkültürlü eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi. 4th International Symposium of Policies and Issues on Teacher Education-ISPITE2014, Hacettepe Üniversitesi,Ankara.

Argon, T. & Kaya, A. (2017, 20-21-22-23 Nisan). Dayanıklılık Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması (Bildiri Sunumu). 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Side-Antalya, Türkiye.

Anlar, B. ve Yalaz, K. (1996). Denver II gelişimsel tarama testi Türk çocuklarına uyarlanması ve standardizasyonu el kitabı. Ankara: Meteksan Matbası.

Aytaç, A., ve Uyangör, N. (2020). Eğitim felsefesi eğilimleri ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. A. Doğanay ve O. Kutlu (Editörler). Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları II içinde (s. 147-161). Ankara: Akademisyen Kitabevi.

Yazıcıoğlu-Coşgun, M.M. (2022). Eğlence Mekanları Bağımlılığı Ölçeği geçerlik ve güvenirlik analizi. A.R. Özpolat (Ed.), Davranışsal Bağımlılıkta Güncel Ölçekler içinde (s. 67-92). Vizetek Yayıncılık.

Arı, A. E. (2023). Ergen özgüven ölçeğinin geliştirilmesi. A. R. Özpolat (Ed.),  21. Yüzyıl davranışları (öz denetim, atılganlık, özgüven) içinde (s. 5–40). Vizetek Yayıncılık

Saruhan, U. (2023). Ergenlerde atılganlık ölçeğinin geliştirilmesi . A. R. Özpolat (Ed.), 21. Yüzyıl davranışları (öz denetim, atılganlık, özgüven) içinde (s. 41-76). Vizetek Yayıncılık.

Saraçoğlu, Y. Y. (2024). Espor katılımcılarında okuryazarlık, kalite ve kariyer: İlişkisel ve karşılaştırmalı bir araştırma (E. Belli, Ed.). Gazi Kitabevi.

Saraçoğlu, Y. Y. (2024). Espor katılımcılarında okuryazarlık, kalite ve kariyer: İlişkisel ve karşılaştırmalı bir araştırma (E. Belli, Ed.). Gazi Kitabevi.

Saraçoğlu, Y. Y. (2024). Espor katılımcılarında okuryazarlık, kalite ve kariyer: İlişkisel ve karşılaştırmalı bir araştırma (E. Belli, Ed.). Gazi Kitabevi.

Temel F., Ersoy Ö., Avcı N. ve Turla A. (2004). Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı. Ankara: Rekmay Limited Şirket.

Duran Mucuk M. ve Şahin E.S.,(2022), Göreli Yoksunluk Ölçeği- Ergen Formu’nun (GYÖ- EF) geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenilirliği, 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi – Özet Kitapçığı, ss:194-195. https://pdrkongre2022.pdr.org.tr/dosyalar/files/PDR%20Kongre%20%C3%96zet%20Kitap%C3%A7%C4%B1%C4%9F%C4%B1%20-%202022(1).pdf

Özgüven, İ. E. (1992). Hacettepe Kişilik Envanteri el kitabı (2. revizyon). Ankara: PDREM.

Melanlıoğlu, D. (2021). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde gizil güç: Tutumlar. Kesit Yayınları.

Aydoğan, R., ve Gündoğdu, K. (2019, 9-12 Ekim). İlkokul Hareketli ve Sağlıklı Yaşam Yeterlik Algısı Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu]. The 7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye.

Uysal, H., Sakız, G., Birkan, G. Z., ve Akman, A. (2019, 23-27 Ekim). İlkokul öğrencilerinin sınıf önünde konuşma kaygısı: Bir ölçek geliştirme çalışması [Bildiri sunumu]. 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye.

Limon, İ., Sipahioğlu, M., Dilekçi, Ü., & Manap, A. (2024). İlkokullar için Öğretmen Sınıf İklimi Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. İçinde International Education Congress-2024 Tam Metinler Kitabı (s. 806-815). EDU Yayıncılık.

Ayhan-Öncü, Y., Seren-İntepeler, Ş., Kocaman, G. The Validity and Reliability of Organizational Culture and Readiness for System-Wide Implementation of EBP (OCRSIEP) for Turkish Sample. 7th International Nursing Management Conference (INMC 2018), ISBN:978-975-491-476-4: pp:25-29.