Alt Boyutlar Uzmanlık

Akademik İçsel Motivasyon Ölçeği

Uyulgan, M. A. ve Akkuzu, N. (2014). Öğretmen adaylarının akademik içsel motivasyonlarına. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 14(1), 7-32. doi: 10.12738/estp.2014.1.2013

Grasha Öğretim Stili Ölçeği

Kulaç E. , Gürpınar E. (2013). Tıp Eğitiminde Öğretim Stilleri ve Grasha Öğretim Stili Ölçeği. Tıp Eğitimi Dünyası. 37(37), 22-32.

İçerik Üreticisini Rol Modeli Olarak Görme Ölçeği

Baykul, M. (2009). Dijital kültürde içerik üreticisi ile takipçi ilişkileri: Otorite ve rol modelliği inşası (Tez No. 965238) [Doktora tezi, Anadolu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Öğretmenler için Motivasyon 3.0 Ölçeği

Yastıoğlu, S. (2023). Öğretmenler için İçsel Motivasyon Faktörleri: Motivasyon 3.0 Ölçeğinin Geliştirilmesi, Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi (İKTİSAD), 8(22), 863-884.https://doi.org/10.25204/iktisad.1347647

Okul Müdürlerinin Kullandıkları Güç Merkezi Oluşturma Oyunları Ölçeği

Gencer, M., Tok, T.N. ve Ordu, A. (2017). Okul Müdürlerinin Kullandıkları Güç Merkezi Oluşturma Oyunları Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.365-366). Denizli: Pamukkale Üniversitesi.

Sporda Kendine Güven Kaynakları Ölçeği