Alt Boyutlar İşlevsellik

Erken Çocukluk Dönemine Yönelik Mobil Eğitim Uygulamalarını Değerlendirme Rubriği

Delican, B. (2021). Okuma yazma öğretimine yönelik geliştirilmiş mobil uygulamalar: Olanaklar ve sınırlılıklar. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 682-703. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.62826-591712

Evliliğe Yüklenen Anlam Ölçeği

Özabacı, N., Körük, S. ve Kara, A. (2018). Evliliğe Yüklenen Anlam Ölçeğinin (EYAÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 8(50), 235-259.

Genel Kadercilik Ölçeği

Doğulu, C., (2022). Kaderciliğe İlişkin Yerleşik İnançlar:Genel Kadercilik Ölçeğinin Geliştirilmesi. Klinik Psikoloji Dergisi , 6 (2) , 213-231 . https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000091

Genel Kadercilik Ölçeği (GKAD)

Doğulu, C. (2022). Lay beliefs about fatalism: Development of a General Fatalism Scale (GFAT). Journal of Clinical Psychology Research, 6(2), 213-231. https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000091

Mobil Uygulama Derecelendirme Ölçeği

Korkmaz, S. & Arıkan, G. (2021). e-Nabız Uygulamasını Değerlendirmek İçin Kullanılan Yeni Bir Araç: Mobil Uygulama Derecelendirme Ölçeği . Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , 23 (3) , 625-636 . DOI: 10.26745/ahbvuibfd.884734

Online Eğitim Tutumu Ölçeği