Yetişkin Dijital Okuryazarlık Ölçeği (YDOÖ)
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
İNDİR
Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kaynak Türü: Bildiri
Kaynak/Referans:
Tez:
Nabiyeva, N. (2022). COVID-19 pandemisi sürecinde psikiyatri hastalarının telepsikiyatrihizmetlerini kullanma sıklığı ve dijital okuryazarlık düzeyinintelepsikiyatrik uygulamaların kullanımı üzerindeki etkisi [Tıpta Uzmanlık Tezi, Akdeniz Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Tam metin Bildiri:
Nabiyeva, N., Yapar, D., Yardımcı, A., & Metin, Ö. (2022). COVID-19 Pandemi Sürecinde Telepsikiyatri Hizmetleri Kullanımı ve Dijital Okuryazarlık İlişkisi. 6. Uluslararası 24. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, 1-4 Aralık 2022, Antalya.
Geliştiren/Uyarlayan: Naila Nabiyeva, Dilek Yapar, Ahmet Yardımcı, Özmen Metin
Yıl: 2022
Kaynak Adı: COVID-19 Pandemi Sürecinde Telepsikiyatri Hizmetleri Kullanımı ve Dijital Okuryazarlık İlişkisi
Şehir: Antalya
Ülke: Türkiye
Ay: Aralık
Sempozyum / Kongre Adı: 6. Uluslararası 24. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi
Bildiri Türü: Tam Metin Bildiri
Sorumlu Yazar: Dilek Yapar
İletişim: dilekceliker@outlook.com
Ölçülen Özellikler: Dijital Okuryazarlık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Ülkemizde kullanılan geçerliliği ve güvenilirliği kanıtlanmış dijital okuryazarlık ölçeklerinin öğrencilere yönelik olması nedeniyle bu çalışma için 18 yaş üzeri toplumun dijital okuryazarlığını değerlendirebilmek amacıyla bir ölçme aracına ihtiyaç duyulmuştur. Yetişkin bireylerin farklı dijital teknolojileri doğru kullanabilme, doğru bilgiye ulaşma, üretme ve paylaşabilme kabiliyetlerini değerlendiren tek boyut ve 12 maddeden oluşan beşli likert tipi bir öz bildirim ölçeği olan bu değerlendirme aracında, yanıt seçenekleri; hiçbir zaman (0), nadiren (1), bazen (2), çoğu zaman (3) ve her zaman (4) olarak 0-4 arasında puanlanmaktadır
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr