Etkili Ders Çalışma Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2338283

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Aypay, A., & Altınsoy, F. (2022). High school students’ Effective Study Attitude and school burnout: A Scale development study. Osmangazi Journal of Educational Research, 9(1), 27-48.

Geliştiren/Uyarlayan: Ayşe Aypay, Fatma Altınsoy

Yıl: 2022

Kaynak Adı: High school students’ Effective Study Attitude and school burnout: A Scale development study

Dergi: Osmangazi Journal of Educational Research

Cilt: 9

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 27-48

Sorumlu Yazar: Fatma Altınsoy

İletişim: fatmaaltinsoy.26@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Etkili ders çalışma tutumu, Okul Tükenmişliği

Alt Boyutlar: Öğrenmede Akış, Öğrenmede Zamanı Planlama ve Uygulama, Öğrenmenin Değerine İnanç ve Öğrenmede Kalıcılık

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr