Bilimsel Alan Gezisi Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://buefad.bartin.edu.tr/article/view/1082000017/1082000016
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Tortop, H. S. (2013). Bilimsel Alan Gezisi Tutum Ölçeği adaptasyon çalışması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 228 – 239. http://dx.org/10.14686/201312027
Geliştiren/Uyarlayan: Hasan Said Tortop
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Bilimsel Alan Gezisi Tutum Ölçeği adaptasyon çalışması
Dergi: Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 2
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 228 – 239
DOI: http://dx.doi.org/10.14686/201312027
Sorumlu Yazar: Hasan Said Tortop
İletişim: hasansaid@yahoo.com
Ölçülen Özellikler: Alan Gezisi Tutumu
Alt Boyutlar: Çevresel Yönü, Macera Yönü, Öğrenme Aracı Yönü, Sosyal Yönü
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ve 24 madde
Öğrenme Aracı Yönü (11 m): Alan gezisi sınıfta öğrenilen konuların anlaşılmasına yardım eder.
Sosyal Yönü (5 m): Çok fazla eğlenceli olduğu için alan gezilerine katılmayı isterim.
Macera Yönü (4 m): Alan gezisinde en çok sevdiğim şey dağlara tırmanmak, nehirleri geçmek gibi maceralardır.
Çevresel Yönü (4 m): Alan gezilerine katılmayı seviyorum, çünkü yaşadığım çevreyi anlamam için önemlidir.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrencilere
Derecelendirme: 4'lü Likert (1=tamamen katılmıyorum - 4= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Bu aşamada, BAGTÖ beş iyi derecede ingilizceyi bilen dil bilimcisi tarafından Türkçe’ye
çevrilmiştir. Ölçek adaptasyonu için orjinal ölçekle çevirilen taslak formdaki maddelerin benzer
olduğunun belirlenmesi için fen eğitimi alanında çalışan ve iyi ingilizce bilen üç uzmanın
görüşüne başvurulmuştur. Uzmanlardan çevrilen ölçek maddelerinin orijinal haline uygunluğu
ile ilgili olarak 0-10 arasında bir puan vermeleri istenmiştir.
Çeviri Süreci:
Bu aşamada, BAGTÖ beş iyi derecede ingilizceyi bilen dil bilimcisi tarafından Türkçe’ye
çevrilmiştir.
Geçerlik:
Bu aşamada, Orion ve Hofstein (1991) tarafından geliştirilen BAGTÖ’nin orijinal
ölçekteki yapıda olup olmadığının belirlenmesi için yapısal eşitlik modeli türlerinden biri olan
doğrulayıcı faktör analizi (DFA) sürecine geçilmiştir (Barrett, 2007). Doğrulayıcı faktör analizi
için AMOS programından yararlanılmıştır. Model için DFA’da uyum indeksleri değerleri
araştırılmış ve yorumlanmıştır (Byrne, 2011). DFA uygulamasında Ki-Kare Uyum İndeksi (χ2),
Karşılaştırmalı Uyum İndeksi (CFI), İyilik Uyum İndeksi (GFI), Normlaştırılmış Uyum İndeksi (NFI), ve Yaklaşık Hataların Ortalama Karekökü (RMSEA) istatistik değerleri belirlenmiştir.
Güvenirlik:
BAGTÖ güvenilir olup olmadığının araştırılması için cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı
incelenmiştir. BAGTÖ cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ise .88 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Students’ Attitude Scale towards Scientific Field Trips
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Orion, N., & Hofstein, A. (1991). Measurement of students’ attitudes towards scientific field trips. Science Education, 75(5), 513-523.
Orijinal Ölçek Yazarlar: A. Hofstein, N. Orion
Orijinal Ölçek Yıl: 1991
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Measurement of students’ attitudes towards scientific field trips
Orijinal Ölçek Dergi: Science Education
Orijinal Ölçek Cilt: 75
Orijinal Ölçek Sayı: 5
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 513-523