Erken Çocukluk Dönemi Matematik Eğitimi İçerik Standartları Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/61

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Taştepe, T. ve Temel, Z.F. (2013). Erken çocukluk dönemi fen ve matematik eğitimi içerik standartları değerlendirme araçlarının geliştirilmesi (geçerlik ve güvenirlik çalışmaları). Kastamonu Eğitim Dergisi, 21(4), 1625-1640.

Geliştiren/Uyarlayan: Taşkın Taştepe, Z. Fulya Temel

Yıl: 2013

Kaynak Adı: Erken çocukluk dönemi fen ve matematik eğitimi içerik standartları değerlendirme araçlarının geliştirilmesi (geçerlik ve güvenirlik çalışmaları)

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 21

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 1625-1640

Sorumlu Yazar: Taşkın Taştepe

İletişim: taskintastepe@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Matematik Eğitimi

Alt Boyutlar: Geometri ve Uzamsal Mantık Farkındalığı, Ölçüm Farkındalığı, Sayı/Sayma ve İşlem Farkındalığı, Veri Toplama ve İstatistiksel Farkındalık

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 Alt boyut ve 27 Madde
Sayı/Sayma ve işlem farkındalığı (9 m): 1-5 arası nesnelerden oluşan bir grupta kaç tane nesne olduğunu söyler.
Geometri ve uzamsal mantık farkındalığı (7 m): Şekillerine göre daire, üçgen, kare, dikdörtgen gibi iki boyutlu cisimleri adlandırır.
Veri toplama ve istatistiksel farkındalık (6 m): Hazırlanan grafiğin üzerine sembolleri yerleştirir.
Ölçüm farkındalığı (5 m): Kuruş, 10 kuruş, 25 kuruş, 50 kuruş, 1 liradan oluşan madeni paraları gösterir ve bu paraların farklı değerleri olduğunu söyler.

Kimlere Uygulanabilir: 60-72 aylık çocuklar, anasınıfı öğrencileri

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr