Bilim, Sözde-Bilim Ayrımı Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2013
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Eğitim Fakültesi Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Bilim ve Sözde-Bilimi Ayırt Edebilmek, Bilimsel yönteme ait bilgi düzeyinin ve sözde-bilimsel inanışların tespit edilmesi
- Alt boyutlar
- Bilim-Sözde Bilim Ayrımı, Bilimsel Yöntem, Sözde Bilimsel İnanışlar, Sözde-Bilim
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Çetinkaya, E. K., Şimşek, C. L.. ve Çalışkan, H. (2013). Bilim ve Sözde-Bilim Ayrımı İçin Bir Ölçek Uyarlama Çalışması. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 31-43.
Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/trkefd/article/view/5000081066/5000075385
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Geliştiren/Uyarlayan: Canan Laçin Şimşek, Ezgi Kirman Çetinkaya, Hüseyin Çalışkan
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Bilim ve Sözde-Bilim Ayrımı İçin Bir Ölçek Uyarlama Çalışması
Dergi: Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 3
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 31-43
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Bilim ve Sözde-Bilimi Ayırt Edebilmek, Bilimsel yönteme ait bilgi düzeyinin ve sözde-bilimsel inanışların tespit edilmesi
Alt Boyutlar: Bilim-Sözde Bilim Ayrımı, Bilimsel Yöntem, Sözde Bilimsel İnanışlar, Sözde-Bilim
Kimlere Uygulanabilir: Eğitim Fakültesi Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (Kesinlikle Katılmıyorum- Kesinlikle Katılıyorum)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Nature of science
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Tez
Orijinal Kaynak / Referans:
Oothoudt, (2008). Development of an instrument to measure understanding of the nature of science as a process of inquiry in comparison to pseudoscience.
Orijinal Ölçek Yıl: 2008