Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeğİ

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://ilkogretim-online.org.tr/vol14say2.htm

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Şad, S. N. ve Demir, O. (2015). Sınıf öğretmenleri için bilgisayar ve internet kullanımı özyeterlilik algısı ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. İlköğretim Online, 14(2), 489-510. http://dx.doi.org/10.17051/io.2015.00172

Geliştiren/Uyarlayan: Okay Demir, Süleyman Nihat Şad

Yıl: 2015

Kaynak Adı: Sınıf Öğretmenleri İçin Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

Dergi: İlköğretim Online

Cilt: 14

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 489-510

DOI: http://dx.doi.org/10.17051/io.2015.00172

Sorumlu Yazar: Süleyman Nihat Şad

İletişim: nihat.sad@inonu.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öz Yeterlilik Algısı

Alt Boyutlar: Bilgisayar Becerileri Özyeterlik Algısı, İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçekte toplam iki faktör ve 16 madde yer almaktadır.

Kimlere Uygulanabilir: Sınıf Öğretmeni

Derecelendirme: 11'li Likert (0= yapamayacağımdan kesinlikle eminim -10=yapabileceğimden kesinlikle eminim)

Ölçek Puanlaması:

Ölçeğin bilgisayar becerileri özyeterlilik algısı faktöründe yer alan sekiz maddeden en düşük puan 0 (sıfır), en yüksek
puan ise 80’dir. Bu boyuttan alınan puanların artması sınıf öğretmenlerinin bilgisayar becerileri konusundaki özyeterlilik algısının artmasına, puanların azalması ise bu konudaki özyeterlilik algılarının azalmasına işaret eder. Ölçeğin İnternet kullanımı özyeterlilik algısı boyutundan alınabilecek en düşük puan 0 (sıfır), en yüksek puan ise 80’dir. Bu boyuttan alınan puanların artması sınıf öğretmenlerinin internet kullanım becerilerine ilişkin özyeterlilik algılarının artmasına, azalması ise düşük özyeterlilik algısına işaret etmektedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Düşük puan düşük özyeterlilik algısına işaret etmektedir.

Geçerlik:

(X2/sd=200,36/100=2,00;p=0,000; RMSEA= 0,063; GIF= 0,91; AGFI= 0,92; SRMR=0,031; CFI=0,97; NFI= 0,95 ve NNFI=0,97)

Güvenirlik:

13 maddelik tek faktörlü modelin içtutarlılık katsayısı Cronbach Alpha formülüyle α= 0,955 ve Guttman iki-yarı yöntemine
göre 0,923 olarak hesaplanmıştır. Ayrıca ölçek için hesaplanan düzeltilmiş madde-toplam korelasyon katsayıları 0,702 ile 0,851 arasında yüksek değerler vermiştir. Bu verilerden hareketle tek faktörlü bu modelde yer alan 13 madde ile yeterli duyarlılıkta güvenilir ölçmeler yapılabileceği söylenebilir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr