Öğretmenlerde ve Öğrencilerde, Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Fer, S., & Cırık, İ. (2006). Öğretmenlerde ve öğrencilerde, yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması nedir. Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 1-26.
Geliştiren/Uyarlayan: İlker Cırık, Seval Fer
Yıl: 2006
Kaynak Adı: ÖĞRETMENLERDE VE ÖĞRENCİLERDE, YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMI ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI NEDİR?
Dergi: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 2
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 1-16
Sorumlu Yazar: Seval FER
İletişim: sevaler99@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı
Alt Boyutlar: Anlam oluşturma ve gerçek yaşam olaylarıyla bağlantı, Düşünceleri diğerleriyle paylaşma, Kavramsal çelişkiler, Materyal ve kaynakların çözüme götürmeyi amaçlaması, Öğrenen ihtiyaçlarını karşılama, Tartışmalar ve görüşmeler, Yansıtma ve kavram keşfi için motive etme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
30 madde ve 7 alt boyuttan bulunmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler
Derecelendirme: 5'li Likert (1= Hiç - 5= Tamamen)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir.
Çeviri Süreci:
Ölçeğin çevirileri, tercüme sırasında veri kaybını engellemeye ve ölçme aracının aslına sadık kalmaya çalışmak amacıyla, Yıldız Teknik Üniversitesi, Temel İngilizce Bölümünde öğretim görevlisi olarak görev yapan, eğitim alanında lisansüstü eğitim yapan uzmanlar tarafından yapılmıştır. Bu çerçevede ölçek önce iki uzman tarafından birbirinden bağımsız olarak İngilizceden Türkçeye çevrilmiştir. Sonra aynı uzmanlar iki Türkçe çeviriyi karşılaştırmalı olarak inceleyerek tek çeviri haline getirmiştir.
Geçerlik:
Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak için faktör analizi uygulanmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin bütününün iç tutarlık güvenirliği öğretmen puanlarında 0.95, öğrenci puanlarında ise 0.91 alpha katsayısıdır. Bulgular, faktör maddelerinin iç tutarlık güvenirliğinin öğretmen ölçeğinde 0.44 ile 0.78, öğrenci formunda ise 0.36 ile 0.63 arasında değişen madde-toplam korelâsyonu olduğunu göstermiştir. Dış tutarlık güvenirliği için öğretmen formunda yapılan test-tekrar test tekniği bulguları ise 0.56 ile 0.95 arasında Pearson korelâsyon değeri almıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr