Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö,E., Özkahveci, Ö. ve Demirel, F. (2004, Kasım). Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri
Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 4(2), 207-239.
Geliştiren/Uyarlayan
Funda Demirel, Özcan Erkan Akgün, Özden Özkahveci, Şener Büyüköztürk
Yıl
2004
Kaynak Adı
Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)
Cilt
4
Sayı
2
Sayfa Aralığı
207-239
Link:
http://www.kuyeb.com/pdf/tr/de70726c1042202cc1beeb4916c24e50ozturk.PDF
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Şener Büyüköztürk
İletişim
senerbuyukozturk@gmail.com
Ölçülen Özellikler
güdülenmeyi etkileyen etmenler
Kimlere Uygulanabilir
üniversite öğrencilerii
Derecelendirme
Likert Tipi 7'li derecelendirme
Ölçek Puanlaması
Faktörlerin Cronbach alfa katsayıları 0.86 ile 0.41 arasında, düzeltilmiş madde-toplam puan korelasyonları 0.19 ile 0.66 arasında değişmektedir. T testi sonuçları, üst % 27 ile alt % 27 grupların madde ortalamaları arasındaki tüm farkların anlamlı olduğunu göstermiştir.
Ölçek Değerlendirmesi
GÖSÖ’nün Türk kültürüne uyarlanması sürecinde yapılan DFA sonuçlarının modelin gerçek verilerle uyumunun kabul edilebilir düzeylerde olmasına karşılık, geliştirilmeye ihtiyaç gösterdiği söylenebilir.
Geçerlik
-
Güvenirlik
Ölçeğin Cronbach alfa değerleri alt ölçekler için 0.86 ile 0.59 arasında değişmektedir. Bu değerlerin ölçeklerin özgün formu için bulunan alfa değerlerine oldukça yakın olduğu söylenebilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr