Ses Temelli Cümle Yöntemini Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 376 Okuma Yazma Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Öğreten, Ş. (2008). Yeni ilköğretim eğitim programı kapsamındaki ses temelli cümle yöntemiyle okuma yazma öğretiminin ilköğretim birinci sınıf öğrencilerince değerlendirilmesi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan: Şennur Öğreten
Yıl: 2008
Kaynak Adı: Yeni ilköğretim eğitim programı kapsamındaki ses temelli cümle yöntemiyle okuma yazma öğretiminin ilköğretim birinci sınıf öğrencilerince değerlendirilmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Marmara Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Şennur ÖĞRETEN
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Test toplam 55 sorudan oluşmaktadır
Derecelendirme: 5'li likert tip
Ölçek Puanlaması:
Likert tipi ölçek standartlarına göre testten alınacak maksimum puan 275 olmaktadır.
Güvenirlik:
En yüksek güvenirlik katsayısı ,893 ile Cronbach Alfadan elde edilmiştir. En düşük iç tutarlılık katsayısı ise ,788 ile Guttman olmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr