Yazma Stratejileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 385 Yabancı Dil Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Özbay, A. (2008). Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan: Alev Özbay
Yıl: 2008
Kaynak Adı: Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Alev Özbay
Ölçülen Özellikler: yazma stratejileri
Alt Boyutlar: yazıyı tamamladıktan sonra, yazma öncesi, yazma sırasında
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
ölçekte 30 madde 3 alt boyut bulunmaktadır.
1. Yazmaya başlamadan, okuyucu beklentilerini göz önünde bulundurarak ne yazacağıma dair bir planlama yaparım (m1)
2. Yazma sırasında, yazdıklarımı okuyucu açısından ilgi çekici hale getirebilmek için kullandığım bazı stratejiler vardır (mizah, istatistikler, vs) (m2)
3.Yazmayı tamamladıktan sonra ifadelerimi daha etkili hale getirmek için çaba sarf ederim.(m3)
Kimlere Uygulanabilir: öğrecilere
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç yansıtmıyor – 5= tam yansıtıyor)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
boyutlardan alınan puanlar yükseldikçe öğrencinin ilgili boyuta ait özelliklere yüksek düzeyde sahip olduğu söylenebilir.
Geçerlik:
KMO örneklem uygunluğu indeksi 0,96, Bartlett testi sonucu ise 0,001 düzeyinde anlamlı bulunmuştur (
Güvenirlik:
YSÖnin Alfa iç tutarlık katsayısı 0,95 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr