Genel Lise Müdürlerinin Öğretmenleri Güdüleme Stratejilerini Kullanma Düzeyi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=-Z0vbSUgrhM9fXoGkRe6Q_cn6Uc5RTK9_af6hzYnpcJXuSjlxrME7mQePRyOC6oW

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Güdücü, F. (2008). Genel lise müdürlerinin öğretmenleri güdüleme stratejileri (Yüksek lisans tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.

Geliştiren/Uyarlayan: Fadime Güdücü

Yıl: 2008

Kaynak Adı: Genel lise müdürlerinin öğretmenleri güdüleme stratejileri

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi

Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü

Şehir: Isparta

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Fadime GÜDÜCÜ

İletişim: fadimegencer0702@hotmail.com

Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğretmeni

Derecelendirme: 5'li likert tipi (1=hiç - 5=her zaman)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Uygulanan ölçek sonucunda toplanan verilerin çözümlenmesi elektronik ortamda SPSS 10.0 (Statistical Packet Program for Social Sciences) paket programıyla yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin kişisel özellikleri ile ilgili genel bir
görüş elde etmek için kişisel bilgilere ait aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri kullanılmıştır. İki gruplu değişkenler (cinsiyet) bakımından öğretmen görüşleri arasında anlamlı bir farklılık bulunup bulunmadığını belirlemek için t-testi uygulanmıştır. Üç veya daha fazla gruplu değişkenler (yaş, branş, kıdem, öğrenim durumu) bakımından öğretmen görüşleri arasında anlamlı bir farklılık bulunup bulunmadığını belirlemek için ise, varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır.

Geçerlik:

Ön uygulama anketinin ikinci bölümünün geçerliğini ölçmek için yapılan Faktör Analizi kullanılmıştır.

Güvenirlik:

Güvenirlik Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ile sınanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr