Sanata Karşı Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: http://www.idildergisi.com/makale/pdf/1475474833.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 460 Güzel Sanatlar

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Dede, H. (2017). Ebeveyni sanat eğitimcisi olan öğrencilerin sanata karşı ilgi düzeyleri ile yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Geliştiren/Uyarlayan: Hüseyin Dede

Yıl: 2017

Kaynak Adı: Ebeveyni sanat eğitimcisi olan öğrencilerin sanata karşı ilgi düzeyleri ile yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişki

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Gazi Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Ankara

Ülke: Türkiye

DOI: DOI: 10.7816/idil-05-25-13 idil, 2016, Cilt 5, Sayı 25, Volume 5, Issue 25

Sorumlu Yazar: Hüseyin Dede

İletişim: huseyindede@kkuedu.tr

Ölçülen Özellikler: Sanata Karşı Tutum

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 olumlu 30 olumsuz maddeden oluşan 33 maddelik bir ölçektir.
1. Sanat eğitimi derslerine büyük bir hevesle katılırım.
17. Kendimi yeteneksiz hissettiğim için sanatsal çalışmalar yapmamayı tercih ederim.
18. Konserler bana sıkıcı gelir.

Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul ve Lise Öğrencileri

Derecelendirme: Öğrencilerin ölçekteki maddele “kesinlikle katılmıyorum (1)”, “katılmıyorum (2)”, “kararsızım (3)”, “katılıyorum (4)” ve “kesinlikle katılıyorum (5)” şeklinde likert tipi beşli derecelendirme yapısı kullanılmıştır.

Ölçek Puanlaması:

Kesinlikle katılmıyorum (1)=1 puan
Katılmıyorum (2)=2 puan
Kararsızım (3)=3 puan
Katılıyorum (4)=4 puan
Kesinlikle katılıyorum (5)=5 puan
Olumsuz maddelere verilen yanıtlar, olumlu olması durumundaki puan karşılığına dönüştürülmüştür(5=1, 4=2, 3=3, 2=4,1=5)

Geçerlik:

Açımlayıcı faktör analizi sonuçlarına göre toplam varyansın % 52,410’unu açıklayan 4 faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Ölçek maddelerinin faktör yükleri 0,471 ile 0,778 arasında değiştiği görülmektedir. Kaiser-Meyer-Olkin örneklem yeterliliği:0.909 ve Bartlett's Küresellik testinin ki kare değeri:2835,338, Sd:210 ve p:0.000olduğu tespit edilmiştir. Dolayısıyla bu veriler için verilerin faktör analizine uygun olduğu gözlenmiştir.

Güvenirlik:

Faktörlerin sırasıyla güvenirlik katsayıları 0.886, 0.686, 0.661 ve 0.402 olarak hesaplanmıştır. Birinci faktör ‘Sanatın Gerekliliği’, ikinci faktör ‘Sanat Eğitimine Değer Verme’, üçüncü faktör ‘Kişisel Sanatsal Eğilim’ ve dördüncü faktör ise ‘Sanatsal Etkinliklere Katılma’ olarak adlandırılmıştır. Madde toplam korelasyonlarının 0,26 ile 0,71 arasında değişkenlik gösterdiği gözlenmiştir

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr